人民教育頻道推出“兩會教育十日談”欄目,，圍繞中小學(xué)減負(fù)、擇校熱,、中高考改革,、高校去行政化、留守兒童,、最難就業(yè)季等10個熱點話題,，每日邀請代表、委員,、教育專家,、一線老師,、家長學(xué)生等共同剖析當(dāng)前中國教育現(xiàn)狀，積極建言獻(xiàn)策,，為教育改革助力加油,！ （“兩會教育十日談”）

為策應(yīng)兩會，人民教育頻道推出“兩會教育十日談”欄目,，第二日的主題是“自主招生該何去何從,？”。對自主招生的審問和質(zhì)疑并非空穴來風(fēng),，而是由于其暴露出了問題,。尤其是“100萬進(jìn)人大”事件的曝光，讓人們對自主招生刮目相看,。雖然,，它成了眾矢之的，但我們不可因此即對之完全否定,。加強(qiáng)監(jiān)督與制度建設(shè),，杜絕“花”招，即可還自主招生一片新天地,。

其實,，自主招生的初衷并不壞，讓鐵板一塊的高招有了一絲“生氣”,。但籬笆不牢,，歪風(fēng)邪氣就會乘隙而入，招生成了“點招”,，補(bǔ)錄及調(diào)換專業(yè)也變成權(quán)力的囊中之物,。待價而沽，私相授受,。審視三大“花招”,，高招改革的呼聲與“市場”需求雖一拍即合，但卻忽視了招生權(quán)力下放后的監(jiān)管,。盡管自主招生,、補(bǔ)錄或有分?jǐn)?shù)限制，但由于信息不對稱,，握有招生指標(biāo)的權(quán)力,，難保不會尋租自肥。粥少僧多的現(xiàn)實,，使得指標(biāo)炙手可熱,，爭奪名校資源的競爭更是進(jìn)入了白熱化階段，不少考生為此削尖了腦袋,，人大“點招”100萬,，也就不足為怪了,。

0補(bǔ)錄的門檻可能要比“點招”低得多，而信息是學(xué)校甚或是少數(shù)人掌握的,。名校的補(bǔ)錄對考生而言,，無疑是燙手山芋，而望子成龍的家長也會不惜代價,，調(diào)動各種資源幫助孩子“圓夢”,。這就使手握指標(biāo)的人成為家長攻克的目標(biāo)?！爸荑ご螯S蓋”,，一個愿打一個愿挨，皆大歡喜,，這是近年來,，自主招生暗流涌動的根源所在。

再談?wù){(diào)換專業(yè)的問題,，讓學(xué)生選擇自己所喜愛的專業(yè),，這本身并非壞事。但有些大學(xué)明碼標(biāo)價,，就有些失端,。這本可作為一種激勵機(jī)制，讓學(xué)生公平參與競爭,，而不是由學(xué)校甚或少數(shù)人兜售,。規(guī)范地調(diào)換專業(yè)，才具有公平性并令人信服,。

高考制度的改革可以摸索,，但公平公正的原則不可丟失。在“古板”與公正之間,，若沒有了后者,，寧愿選擇板板六十四，切不可被高招改革的“花”招迷糊了眼,。任何高招改革，在看到“利”的同時也不可忽視其“弊”,，要用嚴(yán)明的制度跟進(jìn)除弊,。多一點“實招”少一點“花”招，要煮眾人的“大鍋飯”,，禁炒少數(shù)人的“小鍋菜”,。警惕“實招”在運(yùn)作中被有些人利用轉(zhuǎn)化為“花招”。要車子不走彎路,，這道兒,，須正,！

高招的“花”招有如“皇帝新裝”，除了虛幻的感覺,，其實其丑無比,。“花”招丟盡了自主招生的顏面,，因此打擊“花”招要作為完善自主招生的首要任務(wù)與突破口,，而且要做到除惡務(wù)盡。加強(qiáng)頂層設(shè)計,，實行陽光操作,，堅決堵住“花”招這一漏洞。如此,，自主招生才會真的有出路,！