本來作為“高大上”的科學(xué)探索活動(dòng)，登月對(duì)普通市民不一定有太多切身影響,，但玉兔微博的活躍,，卻將這一探索創(chuàng)舉變成了一場(chǎng)頗為熱鬧的互動(dòng)科普課,。

“Hi,，有人在嗎,？”昨日上午,，一句普通的問候卻在微博上引起了網(wǎng)友極大關(guān)注,，截至昨晚8時(shí)許，這條微博被點(diǎn)贊超過6萬(wàn)次,，轉(zhuǎn)發(fā)超過9萬(wàn)次——因?yàn)檫@是“@月球車玉兔”在時(shí)隔19天后首次發(fā)聲,。從登月之前，玉兔號(hào)月球車的官方微博就已然成為“微博紅人”,。

官方微博早已不算新鮮事,，但像“月球車玉兔”這樣賣得了萌、撒得了嬌,，在幽你一默的同時(shí)又介紹了科學(xué)知識(shí)的官方微博,，卻并不多見。本來作為“高大上”的科學(xué)探索活動(dòng),，登月對(duì)普通市民不一定有太多切身影響,，但玉兔微博的活躍，卻將這一探索創(chuàng)舉變成了一場(chǎng)頗為熱鬧的互動(dòng)科普課,，這在以前是從來沒有過的,。

玉兔微博賣萌的看家本領(lǐng)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

其一,，是傳播話語(yǔ)的改變,。比如微博將月球車擬人化，以“我”為主角增強(qiáng)了網(wǎng)友的親切感,，還將嫦娥三號(hào)稱為“三姐”,，將地面控制人員稱為“師父”，有血有肉的形象躍然“網(wǎng)”上,，通過頻繁運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行詞與網(wǎng)民互動(dòng),，自然而然加深了情感聯(lián)系。因此在月球車出現(xiàn)故障之后,，“啊……我壞掉了”的微博下,，網(wǎng)友們?yōu)槠浼佑痛驓獾脑u(píng)論不計(jì)其數(shù),。可以說,，正是話語(yǔ)方式的改變,，讓玉兔能與網(wǎng)民們打成一片。

其二,，玉兔當(dāng)然也不是只會(huì)賣萌,，科普工作完成得也很出色,。通過“登月日記”等形式,，玉兔微博介紹了航天器發(fā)展歷史、地相與月相以及月球表面生態(tài)等知識(shí),，網(wǎng)友們看得津津有味,。若只是像課本一樣干巴巴、冷冰冰地照本宣科,，還會(huì)引來動(dòng)輒過萬(wàn)的轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論嗎,？

在玉兔紅透網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還要思考：玉兔的成功能否復(fù)制,？去年,，“神十”航天員開展了一堂別開生面的“太空課”頗受好評(píng)，航天員通過做實(shí)驗(yàn)的方式,，展示了失重環(huán)境下一些物理現(xiàn)象,，全國(guó)8萬(wàn)余所中學(xué)6000余萬(wàn)名師生通過電視直播同步收看。但這樣生動(dòng)活潑的科普形式,，在我國(guó)還是稀缺品,。如今許多科普展更類似于政府部門的工作總結(jié)，規(guī)模小,、設(shè)備舊,、互動(dòng)差。而在傳播語(yǔ)態(tài)上,，也有“老態(tài)龍鐘”之感,，面對(duì)主要是青少年受眾時(shí)，自然難以激發(fā)他們的興趣,。

當(dāng)下,，科學(xué)技術(shù)與人類生活、國(guó)家發(fā)展息息相關(guān),，近年來不少熱點(diǎn)新聞事件,，背后都與科學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，譬如“非典”禽流感等傳染病肆虐,、食品添加劑安全問題,、核輻射與“搶鹽”鬧劇,、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物等，做好市民的科普工作至關(guān)重要,。但遺憾的是,，據(jù)第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果顯示，2010年我國(guó)具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例僅有3.27%,，僅相當(dāng)于日本,、加拿大、美國(guó)等國(guó)20世紀(jì)80年代末,、90年代初的水平,。科技創(chuàng)新是國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要指標(biāo),，普及已經(jīng)落后20年,，要在創(chuàng)新上冒尖，何其難也,。

要加強(qiáng)民眾科學(xué)素養(yǎng),，科普是根基，必須與時(shí)俱進(jìn),。一方面,，國(guó)家應(yīng)持續(xù)加大對(duì)于科普的投入，在科技館等硬件設(shè)施建設(shè)上,，不僅關(guān)注數(shù)量,，更要考核質(zhì)量。另一方面,，在科普方式上則應(yīng)向玉兔取經(jīng),，用市民能理解、感興趣的方式傳遞科學(xué)知識(shí),。此外,，科普人才的培養(yǎng)、科普課程的設(shè)置,，都應(yīng)形成體系化運(yùn)作,。

仰望星空，那遠(yuǎn)在千里之外的航天器都能用如此接地氣的方式隔空賣萌,，現(xiàn)實(shí)生活中的我們要做好科普,，更只有放低身段、腳踏實(shí)地,，接了地氣才能聚起人氣,。