關(guān)于哈佛大學(xué)的校訓(xùn)在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上盛傳已久。近日,，哈佛大學(xué)圖書館官方網(wǎng)站驚現(xiàn)留言：有人問,，在哪里可以看到傳說中的哈佛大學(xué)校訓(xùn)？對(duì)此,，哈佛大學(xué)校方在其官網(wǎng)上表示,，這些校訓(xùn)都是假的是編造的,。（1月1日新華網(wǎng)）

帶著高端大氣上檔次的洋氣場(chǎng),、在網(wǎng)上傳得鋪天蓋地、被很多人奉為教育經(jīng)典格言的“哈佛校訓(xùn)”竟然是假的,，竟然是一些國(guó)人自己導(dǎo)演的一種貼牌忽悠,，這可真是一種莫大的諷刺，讓人哭笑不得,。

筆者以為,，假哈佛校訓(xùn)的流行暴露了當(dāng)前教育的真問題。其一,，盲目崇拜國(guó)外名校,。在很多人眼中，似乎來自哈佛等名校的東西便是至理名言,，便放之四海而皆準(zhǔn),，便是教育的潮流和方向。于是乎,，在假哈佛校訓(xùn)面前,，人們失去了理性，失去了辨別能力,，只剩下迷信和盲從,。

其二，諸如“此刻打盹,，你將做夢(mèng),；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)”“學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的,，未學(xué)到的痛苦是終生的”“請(qǐng)享受無法回避的痛苦”等我們耳熟能詳?shù)募俟鹦Ｓ?xùn)所傳遞出來的教育價(jià)值觀是痛苦地學(xué)習(xí),、死讀書，這恰恰是當(dāng)前教育的最大弊端,，與健康的教育價(jià)值觀——帶著興趣學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)、快樂地學(xué)習(xí),，是背道而馳的,。

其三,，還有一些流傳很廣的假哈佛校訓(xùn)，如“狗一樣地學(xué),，紳士一樣地玩”“幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次”“教育程度代表收入”等等,，則過分表達(dá)了學(xué)習(xí)的功利性目的,。

其實(shí)，假哈佛校訓(xùn)并不可怕,，在真相面前,，它不攻自破，真正可怕的是教育的真問題,，是骨子里的錯(cuò)誤教育思維,。當(dāng)前，各部門正在進(jìn)行教育改革,，而要想實(shí)現(xiàn)改革的目標(biāo),，就必須首先解決假哈佛校訓(xùn)中所暴露出的一系列真問題。

（李英鋒）