有市民發(fā)帖反映稱,，常州市武進區(qū)南塘橋小學一名一年級學生兩次被教師“捆綁示眾”體罰，一次長達六小時,，另一次則是在操場上當著眾師生的面,。記者對此展開調查，發(fā)現網帖反映的事情屬實,，并且已給當事學生造成了巨大的心理陰影,。為此,，武進區(qū)教育局做出處理決定，將涉事的代課教師解聘,，同時安排心理保健教師對學生進行心理輔導,。（2013年12月17日《揚子晚報》）

一名小學一年級的學生被老師兩次“捆綁示眾”，一次在教室外,，長達六個多小時,；還有一次在操場，雖然只有二十多分鐘,，但是卻是當著全校師生的面,。身為一名教師，捆綁示眾自己的學生,，這示出的是教師自己的丑；所在學校的丑,；當地教育局的丑,；是將整個中國教育的丑展示在了世人面前。

教師被人們親切的稱為“園丁”,，他們培養(yǎng)的是祖國的未來,，祖國的花朵。還記得經常用來形容教師的詩句“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，但是現在呢？事件中的教師將傳統(tǒng)教師的形象統(tǒng)統(tǒng)粉碎,，給人們留下的只有丑惡的形象,。教師是一種神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師,。不容許這樣的人給“教師”這個職業(yè)抹黑,。

事件揭露的還有該校校領導的失職?！拔覀円彩莿倓偮犝f,，正在了解?！边@是一名周副校長在接受記者采訪時回答的,。“一次捆綁的時候就是在早上做早操的時候,，全校師生都在觀看,，沒有任何學校領導上前阻止，零下1度的天氣,，8歲的孩子……”敢問這是為什么,？全校師生都看到了,，唯獨校領導沒看見？看來該校的校領導是只會向上看,，不會下基層,。還有就是這名“教師”是沒有編制的，但是為什么卻還能成為小敏的班主任,？這么多的問題足以說明該校校領導的嚴重失職,。

至于當地教育局的失職也是不容置疑的。對所在轄區(qū)的學校,、教師進行考評是教育局的本職工作,。難道在進行考評的時候只看到了該校曾舉行師德建設活動，勉勵教師向榜樣學習,，不斷加強師德修養(yǎng)嗎,？在對教師進行考評的時候只是聽了周副校長所說：小敏班主任在該校工作了五六年時間，一直很認真,、負責,？一個地方教育局的考評工作一定不能只停留在表面上。只有深挖,、深究,，才能讓每一個教師的師德，每一所學校的學風都能有所保障,，才能對得起廣大學生,、家長的信賴。

教師將學生“捆綁示眾”,，示出來的是教師,、學校、教育局,，乃至整個教育界的丑,。只有每個環(huán)節(jié)都做到盡善盡美才能夠獲得整個社會最大的支持與信賴。