乍一看來,,連老師家長未經(jīng)許可都不能進女生宿舍,如此規(guī)則,,似乎顯得過于瑣碎,。為了防范針對未成年人的侵犯行為,是否有些草木皆兵,,也引發(fā)了不少關(guān)注,。 心理學(xué)研究表明,人性其實都有其陰暗面,,而要約束和抑制人性的陰暗面,,當(dāng)然離不開必要的管理機制。教師之所以有機會伸出“過度撫摸”的魔爪,很大程度上也來自管理的失職與防范機制的缺失,。而在這方面,,發(fā)達地區(qū)的學(xué)校則早設(shè)有相對完善的“防火墻”。 這也是為何,,在英國,,十條兒童宣言中,“背心短褲覆蓋的地方,,不許別人碰”首當(dāng)其沖,,而美國的學(xué)校,則從小學(xué)開始就傳授給學(xué)生防騷擾的技巧,,一旦遭遇可能的騷擾,,學(xué)生都可以報告。除了授予學(xué)生自我防護的武器之外,,美國學(xué)校更規(guī)定教師與學(xué)生必須保持距離,,同時嚴(yán)禁教師與學(xué)生單獨相處,有了這些不斷完善的校園侵犯的預(yù)防機制,,孩子們才能獲得最大程度的保護,,并遠離人性陰暗面的可能傷害,。 而設(shè)立這樣的規(guī)矩,,絕非對教師的有罪推定,而恰恰是為了讓相對弱小的孩子,,在保護自身的權(quán)益方面具備必要的“武器”?,F(xiàn)實中,性侵兒童事件之所以會發(fā)生,,很大程度上并不只是因為兒童身單力薄,,性侵者所利用的更多是兒童對此的無知,以及自我保護方式和途徑的欠缺,,而受侵犯兒童的沉默,,又反過來刺激甚至為性侵者壯了膽。而女生宿舍的規(guī)定恰恰是給予孩子們提供了可操作的自我保護途徑,。 基于此,,兒童遭性侵的現(xiàn)象固然令人發(fā)指,但兒童免遭性侵不能寄望于“天下無狼”,。唯有校園乃至全社會“防兒童遭性侵”的制度細節(jié)一一到位了,,讓“狼”無處下口了,伸向孩子們的魔爪才不會一次又一次得逞,。從這個意義上說,,學(xué)生宿舍管理規(guī)則的細化,非但絕不多余,恰恰大有必要,。 |
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