乍一看來,,連老師家長(zhǎng)未經(jīng)許可都不能進(jìn)女生宿舍,,如此規(guī)則,似乎顯得過于瑣碎,。為了防范針對(duì)未成年人的侵犯行為,,是否有些草木皆兵,也引發(fā)了不少關(guān)注,。 心理學(xué)研究表明,,人性其實(shí)都有其陰暗面,而要約束和抑制人性的陰暗面,,當(dāng)然離不開必要的管理機(jī)制,。教師之所以有機(jī)會(huì)伸出“過度撫摸”的魔爪,,很大程度上也來自管理的失職與防范機(jī)制的缺失。而在這方面,,發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校則早設(shè)有相對(duì)完善的“防火墻”,。 這也是為何,在英國(guó),,十條兒童宣言中,,“背心短褲覆蓋的地方,不許別人碰”首當(dāng)其沖,,而美國(guó)的學(xué)校,,則從小學(xué)開始就傳授給學(xué)生防騷擾的技巧,一旦遭遇可能的騷擾,,學(xué)生都可以報(bào)告,。除了授予學(xué)生自我防護(hù)的武器之外,美國(guó)學(xué)校更規(guī)定教師與學(xué)生必須保持距離,,同時(shí)嚴(yán)禁教師與學(xué)生單獨(dú)相處,,有了這些不斷完善的校園侵犯的預(yù)防機(jī)制,孩子們才能獲得最大程度的保護(hù),,并遠(yuǎn)離人性陰暗面的可能傷害,。 而設(shè)立這樣的規(guī)矩,絕非對(duì)教師的有罪推定,,而恰恰是為了讓相對(duì)弱小的孩子,在保護(hù)自身的權(quán)益方面具備必要的“武器”?,F(xiàn)實(shí)中,,性侵兒童事件之所以會(huì)發(fā)生,很大程度上并不只是因?yàn)閮和韱瘟Ρ?,性侵者所利用的更多是兒童?duì)此的無知,,以及自我保護(hù)方式和途徑的欠缺,而受侵犯兒童的沉默,,又反過來刺激甚至為性侵者壯了膽,。而女生宿舍的規(guī)定恰恰是給予孩子們提供了可操作的自我保護(hù)途徑。 基于此,,兒童遭性侵的現(xiàn)象固然令人發(fā)指,,但兒童免遭性侵不能寄望于“天下無狼”。唯有校園乃至全社會(huì)“防兒童遭性侵”的制度細(xì)節(jié)一一到位了,,讓“狼”無處下口了,,伸向孩子們的魔爪才不會(huì)一次又一次得逞。從這個(gè)意義上說,,學(xué)生宿舍管理規(guī)則的細(xì)化,,非但絕不多余,,恰恰大有必要。 |
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