近年來,，河北衡水中學(xué)考入北大清華的學(xué)生有數(shù)百人,，被稱為超級中學(xué)。衡水因此吸引了周邊地市的大量“尖子生”,。衡水的秘訣就是把學(xué)生做題的潛力挖掘到極致,，學(xué)生連等待打飯的時間都要被利用做題。（《新京報》2012年6月9日）

寫這篇小稿,，沒有批評河北衡水中學(xué)的意思,，因為他們這種教育模式在全國很普遍，有的甚至有過之而無不及,；也無抨擊我國高考制度的意思,，因為高考制度自恢復(fù)以來，為我國各行各業(yè)選拔了一大批優(yōu)秀人才,，在沒有找到更好的選拔人才方式之前,，它仍然是一項比較公平合理的制度。

從高考升學(xué)的角度來說,，河北衡水中學(xué)的確算是全國少有的佼佼者,，僅去年就向北大清華輸送70人，占據(jù)河北省高考前200名中的一半,?？缛牒馑袑W(xué)，就相當(dāng)于有一只腳跨進(jìn)了大學(xué)名校的門,，這樣的學(xué)校,，學(xué)生和家長不慕名而去嗎？正因為此,，本地和周邊地區(qū)一些成績優(yōu)異的學(xué)生紛紛凝聚在這里,，創(chuàng)造著一年比一年好的高考成績,，傳頌著神奇的教育神話。在全國其它地方,，還有很多這樣的學(xué)校,，學(xué)校當(dāng)?shù)氐狞h委政府也明確提出將教育作為一種產(chǎn)業(yè)來經(jīng)營,、將一個地區(qū)所有的“尖子生”集中在一起進(jìn)行“打造”,，目的是在教育工作方面形成特色和亮點,，為官員的政績作支撐。

“衡水模式”受益的是當(dāng)?shù)氐谌a(chǎn)業(yè)發(fā)展和少部分考上名校的學(xué)生，受傷害的是國家素質(zhì)教育政策和絕大部分高中學(xué)生,。但在當(dāng)前的高考制度環(huán)境下,，這種模式仍會在一定時期內(nèi)存在，不然,，通過什么方式來選拔優(yōu)秀學(xué)生呢,？

“大力發(fā)展素質(zhì)教育”,、“加快教育均衡發(fā)展”,、“辦人民滿意教育”，這些都是提了多年的教育口號,，要將這些口號變成實實在在的行動,，必須改革我國的高考制度與大學(xué)教育制度,。眾所周知,，我國的大學(xué)教育是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，只要進(jìn)了大學(xué)校門,，就意味著大學(xué)畢業(yè)證到手,。很多大學(xué)生在大學(xué)里基本沒學(xué)到知識,，美好的四年光陰基本是“混”完的,，這樣的制度設(shè)計造成培養(yǎng)的大學(xué)生質(zhì)量不高,，參加工作后“眼高手低”現(xiàn)象普遍存在,。只有將“高考關(guān)口”后移，將高中階段的軍事化備考移植到大學(xué)階段,，讓大學(xué)畢業(yè)生“寬進(jìn)嚴(yán)出”,，扭曲的高中教育才會得到一定程度遏制。

隨著計劃生育政策的良好執(zhí)行，我國的學(xué)齡青少年數(shù)量正在減少,，普及高中,、普及大學(xué)有可能在一定時期內(nèi)實現(xiàn)。怎樣通過改革高考制度,、大學(xué)教育制度來真正實現(xiàn)素質(zhì)教育,，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和工作技能,，是擺在國家教育行政部門面前最客觀和最現(xiàn)實的問題,。如果不從根本上改變“分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)”的選人標(biāo)準(zhǔn),，即使把素質(zhì)教育的口號喊得抖動大地，到頭來仍然只是“看上去很美”,。