眾所周知，孔子學院（Confucius Institute），并非一般意義上的大學,，而是中國國家對外漢語教學領(lǐng)導小組辦公室在世界各地設(shè)立的推廣漢語和傳播中國文化與國學的教育和文化交流機構(gòu)，一般下設(shè)在國外的大學和研究院之類的教育機構(gòu)里,，給世界各地的漢語學習者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材,；提供最正規(guī),、最主要的漢語教學渠道。

由于博大精深的中華文化富有魅力,，而深受世界民眾的喜愛,，所以孔子學院已在106個國家的350多個教育機構(gòu)落戶，中小學孔子課堂發(fā)展更快,，現(xiàn)已達到500多個,。自2004年底馬里蘭大學作為美國第一家高校與中國南開大學合作建立孔子學院以來，至今美國已有81所孔子學院和300多個中小學孔子課堂,，其中127個為孔子學院下設(shè)的課堂,。

但是，依照2012年5月24日《人民日報》報道,，根據(jù)美國國務(wù)院5月17日發(fā)布的公告,，目前在該國持有J—1簽證的孔子學院中國教師將不得不于6月30日離境。美方稱不會為他們續(xù)簽簽證,；如果他們愿意，可回到中國再申辦適當?shù)慕涣黜椖亢炞C,。美國各界對此普遍感到震驚,、困惑和不解。美國“高等教育新聞”網(wǎng)站21日載文稱,，這一指令將打亂孔子學院的教學活動,。

面對此消息，有些國人居然聲稱：“感謝美國政府撕下了孔子學院的畫皮”、“美國要求孔子學院部分中國教師離境,，這是絕對英明正確的決定,。孔子學院是什么性質(zhì),？它在傳播什么東西,？它傳播的目的和動機是什么？美國的知識與政治精英一看就明白,?？鬃拥哪切┰闫珊椭袊鴤鹘y(tǒng)文化的老朽性，連中國自己都救不了,，還在世界到處販賣什么,？？其結(jié)果就是現(xiàn)在這個下場：出力不討更好,！活該,！”、“很好奇,，孔子學院在國外給別人教什么,，仁義禮智信，還是三綱五常呢,？”,、“連自己都不信的理論，讓外國人學,，操蛋”……

顯而易見,，持有上述言論者，或無知到極點,，或自我作賤到讓中華先祖蒙羞,，或兼而有之。

當然,，對美國國務(wù)院的相關(guān)做法表示憤慨或疑問之中國人也不在少數(shù),。

其實，明眼而熟知目前國際局勢之人大抵都能看得出來,，美國政府這次讓孔子學院的中國教師限期離境,，是具有深意的，且負面影響不小,。也就是說,，中國政府和中國民眾都不可小覷美國讓孔子學院的中國教師離境事件。

首先,，美國政府是想借機壓縮中國的國際生存空間,，并削弱其全球影響力,。

時下，菲律賓,、日本和越南等國不斷挑戰(zhàn)中國的領(lǐng)土主權(quán),，而均與美國的各種形式支持密不可分。美國之所以如此,，不僅是在盡“大哥”幫助“小弟”的責任,，更是在為其重返亞洲、進一步提升世界霸主地位而加班加點,。

但是,，中國的快速發(fā)展和崛起，以及中國文化等對世界的影響力越來越大,，在一定程度上阻礙了美國重返亞洲,、進一步提升世界霸主地位的前進步伐，即影響了美國全球戰(zhàn)略目標的實現(xiàn),，而孔子學院對美國本土的影響也日益凸顯,。

因此，美國政府就逆美國民意而以另外一個標準向孔子學院發(fā)難,，即想借機壓縮中國的國際生存空間,，并削弱其全球影響力。這些,，事實上把美國推行世界霸權(quán)和雙重標準的嘴臉暴露無遺,。

其次，以J—1簽證和孔子學院需要認證為由僅是漂亮的借口,。

孔子學院落戶美國已經(jīng)快10年了,，但是如今美國國務(wù)院卻以所謂的簽證問題為由讓孔子學院的中國教師限期離境，而事實上“J—1簽證是一種非移民簽證,，簽發(fā)給來美國參加美國國務(wù)院批準的‘交流訪問者計劃’的各類外籍人士,。”

試問：假如當初沒有美國國務(wù)院的批準,，孔子學院能在美國存在近10年時間嗎,？