學校安排學生實習，接收單位往往會收實習費,，但貴州工業(yè)職業(yè)技術學院卻很另類,，要求用人單位每月給學校100元錢，有學生找到了實習單位,，卻因要交錢而拒絕。校方稱,，100元錢是作為獎學金發(fā)給表現(xiàn)好的學生（5月15日《黔中早報》）

簽訂就業(yè)協(xié)議本身無所苛責,，但是校方竟讓企業(yè)每月給自己“發(fā)工資”，這種既無規(guī)定,、又欠思忖的無厘頭做法,，顯然有悖常理。從中卻也暴露長期以來飽受詬病的“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議”制度所帶來的弊端,。而這種打著“一切為學生著想”旗號而采取的“捆綁式就業(yè)協(xié)議”方式,，其中從一開始就偏離了教育的本質。

雖然校方一再強調,，“實習單位每個月給學校交100塊錢”做法,，既是為了防止學生“私刻公章、簽假協(xié)議”,，同時也制約了實習單位對學生“不全合同,、任意開除”，但投諸于現(xiàn)實中來,，這種讓企業(yè)給學?！鞍l(fā)工資”的做法，不僅不能保障學生的權益不受損害,，反而最終造成了“10多家實習單位都不接收該校學生小冷”的尷尬局面,。

每月100元雖然算不了什么，但是對于一個擁有數(shù)萬名學生的高校來說,，卻是一筆可觀的收入,。這些巨資果真是半年后返還，還是另有他用,，校方雖然盡力解釋,，卻難逃質疑。即便是半年后返還,，動輒數(shù)十萬的巨資又將用于何處,。而明明知道企業(yè)不會出資這筆錢,，卻還繼續(xù)變相讓學生自掏腰包，這樣的做法顯然已經(jīng)徹底違背了校方之前制定該規(guī)定的初衷,。

“利益捆綁”式的就業(yè)協(xié)議,，不過是再次見證了高校“就業(yè)至上論”的通病,，至于“那些不交實習費,，又不找工作”的學生最終還要遭受“去超市實習，卻無一分錢補貼”不平等待遇,。而這,，顯然與校方口中“為保護學生安全”不相符合。

說到底,，無論是此次貴州工業(yè)職業(yè)技術學院“善意為之”的“被迫式簽訂”,，還是之前媒體曝光的“先簽就業(yè)協(xié)議，再拿畢業(yè)證書”的“捆綁式簽訂”,，都深深暴露出我國現(xiàn)行“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議”實行中所帶來出的一些問題,。

在專業(yè)設置、招生規(guī)模,、領導考核等諸多重要指標與就業(yè)率掛鉤的前提下,，校方不可避免地自覺將就業(yè)率當成了政績工程來做。而“被就業(yè)”,、“被簽訂”的癥結即在于此,。

而此次貴州工業(yè)職業(yè)技術學院，不僅將“就業(yè)協(xié)議”的功效發(fā)揮的更加淋漓盡致,，更是想方設法通過各種方式來變相讓學生“存錢”,，暫不論這些錢是不是等學生畢業(yè)后“作為獎學金，等實習結束后發(fā)給學生”,，在沒有學生同意的前提下,，這樣“割別人的肉，再送給別人”的做法,，顯然比“羊毛出在羊身上”的變相交易更值得商榷,。

既然校方極力強調此舉是為了“保護學生的就業(yè)，維護學生的權益”,，首先就應該切實遵循學生的意見,，以公平、公正的原則來讓學生選擇就業(yè),。而根據(jù)報道中這些學生的說法,，顯然對于這種“要求用人單位每月給學校100元錢”做法不能夠接受，而那種“維護學生權益”的解釋顯然不攻自破,。