報(bào)載，今年寒假,，福建某高校新聞學(xué)專業(yè)的大二學(xué)生魏文亮唯一的作業(yè)就是寫一篇“寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)”,。寫這種兩三千字的文章對他來說易如反掌，“上網(wǎng)找找全有了”,。“稍微有點(diǎn)難處的是,，學(xué)校要求《寒假社會(huì)實(shí)踐表》要經(jīng)過實(shí)踐單位蓋章確認(rèn),。不過一個(gè)舍友的姐姐在漳州經(jīng)營石制品工廠，可以給我們宿舍的6個(gè)同學(xué)都蓋上這個(gè)企業(yè)的印章,?！保ㄒ?月24日《中國青年報(bào)》）

高校要求學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，是希望學(xué)生們在假期能因地制宜做點(diǎn)有意義的事,，使自身社會(huì)能力得到鍛煉,，沒想到一些學(xué)生們采取這種應(yīng)付的態(tài)度,。可以說,，這種行為絕非福建某高校大學(xué)生們的專利,，全國各地高校都不同程度存在這種現(xiàn)象。殊不知,，“實(shí)踐作業(yè)造假”,，不僅使假期社會(huì)實(shí)踐失去了意義，而且誤導(dǎo)了大學(xué)生的人生觀,，在今后的人生中也學(xué)會(huì)學(xué)歷,、簡歷造假，不勞而獲,，怎么能有利于大學(xué)生的健康成長呢,？

“實(shí)踐作業(yè)造假”的背后，乍一看,，是大學(xué)生不誠信,，是單位公章把關(guān)不嚴(yán)，實(shí)則有多種原因,。雖不排除有的學(xué)生確實(shí)不愿意參加社會(huì)實(shí)踐而“空手套白狼”,，但更多則是學(xué)生難以找到與專業(yè)對口的實(shí)習(xí)單位，只得蓋假章來應(yīng)付,。據(jù)我所知,，這種現(xiàn)象在文科專業(yè)最為常見。因?yàn)樯鐣?huì)對理科生的需求量大,，理科生容易找到實(shí)習(xí)單位,。特別是一些高校都與一些企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)合同，假期統(tǒng)一組織理科生集體去企業(yè)實(shí)習(xí),。而社會(huì)對文科生需求量小,，許多高校對文科生的實(shí)習(xí)是“任其自生自滅”。在這此背景下,，出現(xiàn)“蓋假章”的現(xiàn)象也就不足為奇了,。

事實(shí)上，對于大學(xué)生“實(shí)踐作業(yè)造假”,，高校是心知肚明,，對此一般是睜一只眼閉一只眼,。所以說,，高校自身對“實(shí)踐作業(yè)造假”現(xiàn)象也負(fù)有一定的責(zé)任。從某種程度上講,，正是高校的放縱,，才使得大學(xué)生“實(shí)踐作業(yè)造假”愈演愈烈,，甚至成了“明規(guī)則”。出現(xiàn)這種不該出現(xiàn)的現(xiàn)象,，我認(rèn)為,，關(guān)鍵是高校的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不到位。目前,，我們大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐狀況不平衡,，不是所有的大學(xué)生都能自己找到實(shí)踐的單位，而高校偏偏把這種社會(huì)實(shí)踐的責(zé)任推給學(xué)生,，不去與社會(huì)上的企事業(yè)單位進(jìn)行對接,，為學(xué)生實(shí)踐搭建平臺(tái)，導(dǎo)致部分學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生因找不到實(shí)踐單位而不得不造假,。

須知,，本身該負(fù)責(zé)任的,卻不去負(fù)責(zé)，實(shí)則是一種懶政行為,。乍一看,，誤導(dǎo)的是部分大學(xué)生，實(shí)則是高校教育發(fā)展大計(jì),。