而受助貧困生這助學(xué)金拿得的確挺窩囊的,，不僅有面子之羞澀,，而且也有身心之疲憊。受助學(xué)生小潔說(shuō)：“這學(xué)期我干的活是拖四個(gè)樓梯加上兩個(gè)比較長(zhǎng)的走廊,，必須每天打掃兩次,，每天早晨8點(diǎn)以前必須打掃完，中午一點(diǎn)以前必須打掃完,。干完活以后樓管阿姨要檢查,，樓管阿姨要給你打差（評(píng)），三次（差評(píng)）就得重新打掃,?！比藗兺耆梢韵胂竦玫?，受助貧困學(xué)生勞動(dòng)中的所承受身心煎熬，嚴(yán)重?fù)p害了他們的自尊心,。

對(duì)于這種現(xiàn)象,，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng),、教育學(xué)者熊丙奇指出：“如果采用帶有附加條件的幫困方式,，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到自己不被尊重，而且感覺(jué)到自己是因?yàn)榧彝ヘ毨栽诮邮軒椭耐€要接受一些苛刻的條款,。因此會(huì)產(chǎn)生不良情緒,，不會(huì)產(chǎn)生感恩的想法?！?/p>

顯然,，貧困生受助時(shí)附加其他的條款，用勞動(dòng)交換“幫困”,，真的就讓助學(xué)金變了味,。對(duì)于受助學(xué)生而言，是一種事實(shí)上的勞動(dòng)補(bǔ)償,，而學(xué)校則坐享其成,，既會(huì)促使學(xué)生產(chǎn)生不良情緒，也會(huì)泯滅其感恩圖報(bào)的念頭,，絕對(duì)是一個(gè)損招,，適得其反。

助學(xué)金發(fā)放工作,，在一些學(xué)校廣受學(xué)生及家長(zhǎng)詬病,，問(wèn)題不少。解決的辦法并不復(fù)雜,，照章辦事,，公開(kāi)透明，誰(shuí)該得就讓其名正言順地得,，不帶任何附加條件,。