逃課,、代課,、幫答“到”,，這些在大學(xué)校園里司空見慣的秘密行為,，如今被搬到了網(wǎng)上,。一個(gè)叫逃課網(wǎng)的網(wǎng)站,，創(chuàng)辦不到三個(gè)月，就迅速吸納了注冊(cè)用戶約500人,，并順利收到了第一筆投資資金,。（2011年9月13日《重慶晚報(bào)》報(bào)道）
一個(gè)大二學(xué)生一覺醒來蹦出的突如其來的“點(diǎn)子”，一個(gè)幫助大學(xué)生“逃課,、代課,、幫答到”的網(wǎng)站。在大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“新奇,、刺激,、無所不能”的慨嘆下，“逃課網(wǎng)”誕生并迅速走紅了,。似乎不僅有的在校大學(xué)生關(guān)注,、留言、發(fā)帖稱“學(xué)生的時(shí)代需要逃課”,，一些教育界人士也認(rèn)為此舉為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典范,，甚至某大學(xué)管理人員也持較為開放的態(tài)度，首先自省 “學(xué)生逃課往往和老師的教學(xué)水平相關(guān)”了,。
大家對(duì)“逃課網(wǎng)”的默許,、寬容，乃至贊成,、欣賞,，讓我訝然得不知所措。從制度上講，教育部明文規(guī)定不允許逃課,、隨意曠課,；從道德上講，在課業(yè)并不是很繁重的情況下逃課也是對(duì)老師的不尊重,、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,。不管從律令條文還是思想道德方面，逃課現(xiàn)象即便再司空見慣,，也終究是一個(gè)不光彩的秘密行為,，如何能明目張膽地交易、大張旗鼓地吆喝呢,？
再來看看“逃課網(wǎng)”存在的理由,。如果說逃課是因?yàn)闀r(shí)間緊、事情急,，借口顯然不夠充分：因?yàn)檎嬗芯o急情況無法按時(shí)上課,，主動(dòng)去向老師請(qǐng)假說明原因，恐怕沒有一個(gè)老師會(huì)不通融,。如果稱為了選擇喜歡的課去上,，則理由未免過于牽強(qiáng)：每個(gè)人都可以選擇自己感興趣的課程，如果選了不喜歡的課,，能通過一次逃課逃避么,？就算是次次能逃課成功，和起初的放棄有什么區(qū)別呢,？至于說希望能換一種方式開心地學(xué)習(xí),，就是更是無稽之談了。逃課者可能為了尋開心,，但必定不是是為了學(xué)習(xí),。換言之，沒有一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的大學(xué)生會(huì)無故逃課,，更不要說到“逃課網(wǎng)”上尋找代課,、幫答“到”的人了。
從現(xiàn)實(shí)情況看,，“逃課網(wǎng)”的躥紅,，不僅僅會(huì)擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，更將在學(xué)生中衍生逃課滋事的惡習(xí),，助長(zhǎng)不學(xué)無術(shù)的學(xué)風(fēng)。作為教育工作者,，從“逃課網(wǎng)”中認(rèn)識(shí)逃課現(xiàn)象的嚴(yán)重性,，分析學(xué)生逃課的原因，從而反思教學(xué)工作、改進(jìn)教學(xué)方法,、提升教學(xué)水平是可行的,，但盲目鼓勵(lì)大學(xué)生以此為創(chuàng)業(yè)，以此為創(chuàng)新,，并姑息縱容,、聽之任之則未為可取。因?yàn)?，“逃課網(wǎng)”的確是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物,，但與其稱之為一種創(chuàng)意，倒不如說是打開網(wǎng)絡(luò)這扇窗子,，迎面撲來清新的空氣時(shí),，也會(huì)有一兩個(gè)蠅子飛進(jìn)來。我們需要做的,，能做到的,，不是關(guān)上窗子，也不是反思自己的異味招致蒼蠅,，只需舉起手中的蠅拍,，拍落蠅子就是了。
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