近日,，有網(wǎng)帖爆料：山西運城市康杰中學近年來陪讀成風,，陪讀客炒高了周邊房價，學校為分得一杯羹,，于校內(nèi)自建陪讀樓,，并以安全保障為由，采取停課,、勸退等強制措施嚴禁學生走讀,，部分家長質(zhì)疑其變相盈利。（9月8日新華社）
陪讀之風興盛有很多原因,，包括孩子的依賴性越來越強,、父母對孩子的期望越來越高。該校領(lǐng)導認為,，陪讀不利于學生培養(yǎng)獨立能力?？杉热蝗绱?，為什么還要在校內(nèi)建“陪讀樓”？
以學生安全和不提倡陪讀為煙幕,，掩蓋其壟斷謀利的勾當,，該校言行不一，恐怕與教育功利化的現(xiàn)實背景脫不了干系,。九年義務教育雖然是免費教育,，但家長們卻普遍反映壓力巨大。在教育資源緊缺的現(xiàn)狀下，學校非但不去想如何改進教學,，反倒瘋狂收取擇校費,、借讀費。正是在對利益的追逐中,，學校逐漸迷失了公共屬性,。而“陪讀樓”恐怕又是教育迷途上的又一利益怪胎。
教育具有教化和引導的功能,，要治好孩子的依賴癥,，培養(yǎng)其自立自強本領(lǐng)，學校不能只停留在理論上,。陪讀的現(xiàn)象會越來越多,，除了家長望子成龍，恐怕還是跟對學校的不信任有關(guān),。據(jù)媒體報道,，由于不滿公立學校的教育模式，我國多個地方出現(xiàn)了“在家上學”的案例,。教育模式滯后,，競爭壓力過大，家長們陪讀無非是想填補缺陷,。而這,，本不應是家長們所應承擔的責任。
師德師風的局部變質(zhì),，實際上跟教育功利化的大環(huán)境有著必然聯(lián)系,。可以想象,，當學校把更多心思放到怎樣謀利圈錢上時,，也就沒有更多的精力去管理教學。即便是有心管理,，自己行為不端正,，提出的規(guī)范就缺乏底氣，又怎能被教師們認同和遵守,。大環(huán)境因趨利變質(zhì),，就必然殃及個體?？到苤袑W建造“陪讀樓”圈錢,，學校濃厚的功利氛圍，勢必影響到教師的品行,?！芭阕x樓”這一利益怪胎的孕育,，勢必將學校這方安寧的公共領(lǐng)地，變成利益橫流的私欲市場,。
- 2009-12-05上萬農(nóng)民陪讀,，知識是如何改變命運的
