北京石景山海特花園小學(xué)今天上午的開(kāi)學(xué)典禮讓不少學(xué)生感到既新奇又興奮,,校長(zhǎng)用“搖號(hào)抽獎(jiǎng)”的方式,,抽取各班的班長(zhǎng)。(來(lái)源:9月1日北京晚報(bào))
據(jù)產(chǎn)生“搖號(hào)”選班長(zhǎng)創(chuàng)意,是為了讓孩子都有“成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì),享受公平的教育”。因?yàn)?,若讓學(xué)生們投票選班干部,,大家只選成績(jī)好,、善良的學(xué)生,。如此一來(lái),有的孩子因?yàn)槌煽?jī)突出,,在小學(xué)期間一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),。言下之意是,其他成績(jī)差,、表現(xiàn)不好的學(xué)生,,則一直不會(huì)獲得“當(dāng)官”鍛煉的機(jī)會(huì),進(jìn)而造成教育的“不公平”,。
這個(gè)解釋看起來(lái)是符合教育“以人為本”的原則,,具有很強(qiáng)的“公信力”和“說(shuō)服力”,,不管你們信不信,,反正我信了。認(rèn)真理解學(xué)校對(duì)“搖號(hào)選官”的解釋,,我得出了這樣一個(gè)推理:讓成績(jī)好,、善良的學(xué)生當(dāng)班長(zhǎng),將會(huì)“剝奪”其他孩子“鍛煉成長(zhǎng)”的機(jī)會(huì),,破壞“教育公平”,。這個(gè)推理成立不成立,大家自有公論,。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì),,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何,,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)很重要,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)方式讓“學(xué)生信服”的孩子擔(dān)任班干部,可以從小培養(yǎng)學(xué)生的竟?fàn)幰庾R(shí),,幫助他們養(yǎng)成“崇優(yōu)習(xí)慣”,,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)“循優(yōu)漸進(jìn)”,在鍛煉學(xué)生能力的同時(shí),,營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
采取“搖號(hào)”方式選班長(zhǎng),當(dāng)上班長(zhǎng)的學(xué)生憑的不是成績(jī),、能力和表現(xiàn),,而是抽簽的手氣和運(yùn)氣。這些種方式的偶然性很大,,對(duì)小學(xué)生的價(jià)值判斷和行為影響較大,。因?yàn)椋W(xué)生的思維沒(méi)有定型,,好奇心大,、模擬能力強(qiáng),“搖號(hào)選官”可能會(huì)在他們幼小的心靈上留下“守株待兔”的印跡,,讓他們感受到“不勞而獲”的快感,,產(chǎn)生“素質(zhì)好不如手氣好”的僥幸心理,將他們引向或靠投機(jī)取巧,,或一切聽(tīng)天由命的歧途,。
競(jìng)爭(zhēng)力就是生存力。現(xiàn)代社會(huì),,凡有人群的地方,,無(wú)不充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。未來(lái)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)將是人才的競(jìng)爭(zhēng),,今天的小學(xué)生就是明天建設(shè)祖國(guó)的主力軍,。我們的教育要從啟蒙抓起、從小學(xué)抓,,讓祖國(guó)的花朵從小接受競(jìng)爭(zhēng),、參與競(jìng)爭(zhēng)、主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),,養(yǎng)成良性競(jìng)爭(zhēng),、公平競(jìng)爭(zhēng)的思維,為將來(lái)踏入社會(huì),、參與更激烈的競(jìng)爭(zhēng)做好充分的準(zhǔn)備,。
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