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廣東博羅縣馮先生近日向媒體反映,，自己的女兒今年高考報(bào)考了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院,，分?jǐn)?shù)上線最終卻落榜，女兒同班一賴姓同學(xué)英語未過線反被錄取,，馮先生懷疑是清華美院開了“后門”,。7月27日，清華美院招生辦一老師稱,，該生屬于破格錄取,，后清華大學(xué)正式回復(fù)稱，破格錄取不占正常招生名額,。（7月28日《北京晨報(bào)》）

女兒小馮文化,、專業(yè)成績?nèi)可暇€落榜，賴姓同學(xué)英語未過線反被錄取,。家長“想不通”,，懷疑清華美院開后門。這都是人之常情,。盡管清華方面稱,，該生屬于破格錄取，不占正常招生名額,。但是賴姓同學(xué)的專業(yè),、文化成績都擺在那里，不僅沒有過人之處,，還比別人分?jǐn)?shù)低,。所謂“藝術(shù)水平突出”并沒有實(shí)證。雖然廣東考試院一位陳姓老師回復(fù)：清華美院對專業(yè)排名較前的考生有權(quán)降低文化分5分錄取,，但是清華并沒有在招生簡章里作出說明,，如此“破格錄取”仍然難以驅(qū)散落榜考生家長心中的疑團(tuán)。至于“破格錄取不占正常招生名額”也不具有說服力,。清華錄取學(xué)生不管占用的是什么名額,，都不能繞開錄取公平這一核心問題,。“反正我信了”在邏輯上是行不通的,。

從程序上講,，清華大學(xué)確實(shí)擁有自主招生的權(quán)力。別說降5分錄取考生不違規(guī),，清華當(dāng)初還降60分錄取少年作家蔣方舟呢,。問題的關(guān)鍵在于，蔣方舟有公認(rèn)的寫作才華,，清華美院“破格錄取”賴姓同學(xué)卻缺乏過硬的藝術(shù)才華展示,。如果清華大學(xué)詮釋了這一關(guān)鍵問題。公眾質(zhì)疑的聲音或許要小得多,。

進(jìn)一步說,，不僅清華大學(xué)破格錄取低分考生容易受到質(zhì)疑，高校自主招生公平一直是公眾關(guān)注的熱門話題,。雖說部分大學(xué)有自主招生權(quán),，北大還把推薦權(quán)下放給中學(xué)校長。但是公眾并不怎么買賬,。有人認(rèn)為“校長推薦很可能造假”,。還有人擔(dān)心學(xué)校為了升學(xué)率，不會(huì)把最優(yōu)秀學(xué)生推薦上北大,。應(yīng)該說,，這樣的質(zhì)疑不無道理。現(xiàn)在,，高考加分政策儼然成為權(quán)貴的盛宴,，高校自主招生丑聞?lì)l出。關(guān)于自主招生,、破格錄取的一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)引起公眾的焦慮情緒,。

雖說以“分?jǐn)?shù)論英雄”并非教育的本意。但是“從高分到低分錄取”仍是公眾普遍認(rèn)可的游戲規(guī)則,。在錄取規(guī)則相對單一的語境下,，大學(xué)獨(dú)立行使自主招生權(quán)，破格錄取低分考生引起質(zhì)疑也很正常,。高校行使自主招生權(quán),，是對既有高考招生規(guī)則與社會(huì)公平的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

對自主招生,，我認(rèn)為宜作兩面觀,。我們既不能因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)的招生腐敗就因噎廢食，否定自主招生、破格錄取的積極意義,；也不能過分夸大自主招生的好處。盡管“唯分?jǐn)?shù)論”的高考招生體制掣肘了自主招生制度,?！耙坏肚小钡恼猩Ｊ焦倘豢赡芏髿⑵拧⒐植排c素質(zhì)教育人才,，但是在當(dāng)前的制度語境下,，“一刀切”的政策，權(quán)力尋租的空間相對較小,。如果高考招生自主權(quán)過大,，破格錄取缺乏有效監(jiān)督、制約與足夠的說服力,，自主招生可能會(huì)成為某些人弄虛作假,、權(quán)力變現(xiàn)的工具。

因此,，清華美院破格錄取“藝術(shù)水平突出”的低分考生,，只是傳遞了高考招生改革的信息，尚未得到公眾的認(rèn)可,。高考招生制度到底怎么改,，值得探討與反思。有關(guān)方面一方面要反思當(dāng)前“以分?jǐn)?shù)論英雄”招生體制的弊端,，在條件成熟時(shí)逐步放開高校自主招生權(quán)利,，讓更多素質(zhì)全面，具有特殊才能的人才有機(jī)會(huì)脫穎而出,；另一方面,，要加強(qiáng)制度建設(shè)，完善自主招生程序,，把自主招生過程放到陽光下暴曬,，避免破格錄取被濫用，被私用,，更要防止出現(xiàn)“成績倒數(shù)第一被保送北大研究生”之類的奇聞重演,。“正義以看得見的方式體現(xiàn)”,。確保自主招生程序透明,、公正，確保高校謹(jǐn)慎行使自主招生權(quán),，地方教育部門與中學(xué)認(rèn)真行使推薦權(quán),。如果自主招生被社會(huì)逐步認(rèn)可，“破格錄取”被質(zhì)疑的案例也會(huì)逐漸減少。