教授是大學(xué)的核心,，是靈魂。沒有教授不成其為大學(xué),。著名教授就是大學(xué)的名片,。在外人看來，教授是崇高甚至神圣的,?？墒牵?dāng)今大學(xué)教授,，似乎并沒有那么單純和神圣了,。
首先是教授不上本科生的課。教授要教書育人,，這是第一職責(zé),。培養(yǎng)人才是大學(xué)的第一任務(wù)，教授給本科生上課,，本是天經(jīng)地義的事情。大學(xué)里,，本科生期盼教授來上課,，特別是知名的教授上課，這樣既可以領(lǐng)略教授的風(fēng)采,，也可以得到淵博知識的傳授,。可是有的大學(xué)里,，本科生念了四年,，畢業(yè)了還未見到教授的面，上課的只是副教授,、講師,。過去北大,、清華的著名教授都給本科生上課，而且是給大一的學(xué)生上課,，讓學(xué)生一進(jìn)校就感受到該校的文化脈搏與學(xué)術(shù)底蘊(yùn),。在國外的大學(xué)，教授都給本科生上課,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。近年來，教育部一再強(qiáng)調(diào)教授要給本科生上課,，并把是否給本科生上課當(dāng)作考核的一項指標(biāo),，說明已經(jīng)看到了教授不上課帶來的嚴(yán)重后果。
平心而論,，目前,，教授的生存生態(tài)并不令人滿意。復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良針對時下教授的走穴之風(fēng)說：“一位大學(xué)教授40分鐘‘出場費(fèi)’可高達(dá)20萬元,，經(jīng)濟(jì)學(xué)家尤其‘吃香’,。如此，誰還愿意去上本科生的課,？誰還愿意花時間去指導(dǎo)碩士生和博士生,？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于教授們要靠自己在課堂外的努力去增加收入，因?yàn)樗麄兊纳嬕裁媾R不小的壓力,。要治理這種現(xiàn)象,，就要改變長期以來依靠教師自身創(chuàng)收解決待遇的薪酬模式。國外的許多大學(xué),，是明文規(guī)定教師不可以在外邊兼課的,，嚴(yán)格限制教授的社會活動。只有改變教授自己經(jīng)營自己,、把教育與學(xué)術(shù)作為賺錢工具的教育環(huán)境,，我們的校園才會涌現(xiàn)出更多的‘教授達(dá)人’而不是‘演講達(dá)人’或‘社交達(dá)人’?！庇嘘P(guān)部門要努力改變教授的這種生態(tài),，教授們也不應(yīng)忘記自己的職責(zé)。
教授的價值是體現(xiàn)在教學(xué)科研上的,。作為學(xué)者,，教授最寶貴的是時間?？扇缃?，教授能把大部分時間用在教學(xué)科研上的又有多少？教授要忙于跑點(diǎn)、跑課題,、跑評獎,。越是知名的教授，“跑”的任務(wù)越重,。要跑,，得耗費(fèi)不少的時間和精力；要跑,，應(yīng)酬的事情就免不了,。要請某人在申報課題、評獎方面幫個忙,，要不要請吃個飯,？學(xué)術(shù)界的朋友來了，請吃個飯,，也是人之常情,。還有，學(xué)校,、學(xué)院的各類檢查評比,，迎來送往，叫教授陪個客,，也不能不去,。主觀的客觀的，主動的被動的,，身不由己的,，投桃報李的，奉陪應(yīng)酬,，總讓教授無法擺脫而陷于無可奈何的境地?，F(xiàn)在如有哪位教授在家里的書房或辦公室掛上“閑談只限三分鐘”的告誡，恐怕人家只會說其是神經(jīng)病,。
大學(xué)實(shí)行的量化管理,，也影響著教授的科研生態(tài)。為應(yīng)付定時的量化任務(wù),，教授們不得不采取應(yīng)對措施,，應(yīng)付之不暇，更遑論創(chuàng)新,。這必然使得學(xué)術(shù)研究的初衷和功能發(fā)生錯位。對于教授,，包括致力于學(xué)術(shù)的教師,，應(yīng)該給他們良好的寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，而不應(yīng)以量化管理為手段去制約其創(chuàng)造力,。量化管理,，各類的評獎,、評比，還讓教授把大量的時間花在填報各類表格上,。有的教授戲稱,，生命的三分之一是在填表！
干擾和誘惑太多困擾著教授,，已使教授無法靜心下來做學(xué)問了,。教授耗費(fèi)大量時間從事著與其本職無關(guān)的工作，這也是大學(xué)難以再出大師的重要原因,。愛因斯坦評價居里夫人時說：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她一生的時候,，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義,，在其道德品質(zhì)方面,，也許比單純的才智成就方面還要多?！贝搜院芤松钏?。教授應(yīng)該在自己的研究領(lǐng)域取得成就，一流的學(xué)者不但能開拓出一門學(xué)科,，甚至能推動整個科學(xué)的發(fā)展,，更能給后人留下寶貴的思想財富。以居里夫人作為參照,，現(xiàn)在的大學(xué)恐怕難以出現(xiàn)真正的大師,，難以出現(xiàn)具有文化擔(dān)當(dāng)精神的真正學(xué)人和偉大的思想家了。
