南科大校長朱清時高考前接受媒體訪問,，稱反對已錄取南科大學生參加高考，同時澄清南科大局級副校長傳聞,，稱南科大已確定9名副校長,，均無行政級別。（6月6日《京華時報》）
當全國高三應往屆畢業(yè)生不得不憑著準考證走進考點,，投身最近兩天的高考這事關個人生命運的“奮力一搏”時,，南科大45名在校學生終于沒有“走回頭路”,，沒有參加高考,，而是像平常一樣在課堂上課，這顯然讓前不久教育部要求的“高校改革須依法辦學”,，碰了個不軟不硬的釘子,。
南科大這一行為，對于我國自1977年恢復高考以來,，30多年的高考歷程,，是個巨大的顛覆。依筆者看來,，中國2011年高考關鍵詞,，就是“朱清時”，就是他這位倔強,、可愛的老頭兒,。
這激起我們全社會對高考，進行無盡的反思,。首先,，我們之所以選擇高考或不高考,，很重要的一點，是當前青年們接受教育,、實現(xiàn)人生價值和夢想的途徑極為廣泛了,。這是社會多元化的反映，是社會進步的象征,。
如果說高考是基于社會如何選拔人才的制度設計,，那么南科大的“不高考”，則是基于高校從自己的實際出發(fā),，要對什么樣的人進行怎樣的培養(yǎng)的基本保障,。對于高教發(fā)展，科技進步而言,，顯然后者更為直接,，離目標更為切近些。
所以,，在保持高考制度不變的前提下,，應該允許南科大這樣的招生模式存在，使得中國高教具有多樣性,，讓各類高教模式優(yōu)勢互補,，互相借鑒，甚至在對立抗爭中達到一種統(tǒng)一,。這是全社會的愿望,，也是高教自身發(fā)展的內在要求。
行政化之下的高校,，沒有培養(yǎng)出杰出的人才,，回答不了“錢學森之問”，我們必須尋找其他渠道,。對南科大不能寬容,，不能扶馬走一程，而竟處處掣肘,，處處使絆,，令其改革胎死腹中，不了了之,，絕對是中國教育史上的恥辱,。決策者們，實在應該審慎些,，小心不讓自己當千古罪人,。
一些有識之士，已經預見到高校生源銳減的問題,。除了人口剛性減少的原因,，我們不能忽視一些青年對我國高教無望,。這樣的后果不引起警策，國內眾多高校面臨倒閉,，要大洗牌的厄運,，就會提前到來，并且其風險將無法化解,。
基于此,，筆者認為，未來就業(yè)形勢可以嚴峻,，有空前的壓力,，但我們的高校及高教本身起碼要有吸引力，要給青年們一段美好的人生時光,，讓青年在今后人生中無論面對怎樣的凄風苦雨,，艱難險阻，都癡心不改,，能夠坦蕩地說出“我愛”,！
這樣的努力，就從南科大“不高考”開始,！
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