接連出了藥家鑫案與李穎網(wǎng)帖事件的西安音樂學(xué)院,，于4月6日在其官方網(wǎng)站刊登文章《關(guān)于網(wǎng)傳藥家鑫案件,、李穎網(wǎng)貼事件的情況說明》。這時(shí)候，大學(xué)站出來說話本是一件撫平公眾情緒,、安慰受害者家屬,，同時(shí)又反思自己行為的好事,。
遺憾的是,，這份《情況說明》太過潦草、簡單,。大學(xué)太過急于撇清自己與事件的關(guān)系,，而忽略了自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)校用“喪盡天良”,，“咎由自取”來表達(dá)對(duì)藥家鑫的憤怒,。說實(shí)話，這些詞匯,，網(wǎng)友可以說,，受害者家屬可以說，甚至藥家鑫自己,、父母都可以說,，但是學(xué)校卻不能用這樣的態(tài)度表達(dá)對(duì)教育失敗者的唾棄。
即使是死囚犯,，臨死之前還要給他吃頓飽飯，西方社會(huì)也會(huì)請(qǐng)個(gè)牧師，安慰他罪惡的靈魂,，這是基本的人性,，也是對(duì)生命的尊重。但藥家鑫母校所做的,，就是單純對(duì)他與李穎的撻伐與痛斥,。人類進(jìn)化至今，是在不斷拋棄身上的野性,，那些嗜血,、殺戮的前現(xiàn)代行為，漸漸式微,。這一過程中,，教育的作用功不可沒。
沒出事前,，藥家鑫可能是天之驕子,，學(xué)校的驕傲；而一旦出事,，學(xué)校就板起面孔立即劃清界限,，我們的教育不能這樣功利。
試想一下,，如果學(xué)校的教育到位,，藥家鑫在學(xué)校中培養(yǎng)了足夠的法律意識(shí)，懂得撞傷人只需賠償醫(yī)藥費(fèi)撞死人肯定要伏法,；同時(shí)在學(xué)校中也學(xué)習(xí)到了基本的平等意識(shí),，沒有城鄉(xiāng)之間，懂得尊重個(gè)人的生命價(jià)值,，相信他也不會(huì)把刀捅向一個(gè)弱女子吧,。
在這件事上，把臟水都潑藥家鑫身上,，體現(xiàn)不出大學(xué)的寬容與謙卑,。學(xué)校難道就一點(diǎn)責(zé)任都沒有嗎？大學(xué)的反省態(tài)度到哪里去了,？二戰(zhàn)之后,，對(duì)納粹的反省首先就肇始于大學(xué)校園。國家在遭到災(zāi)難或者公眾在受到傷害之后,，反思應(yīng)該成為人們重新找回尊嚴(yán)的“靈魂洗滌”,，哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《德國罪責(zé)問題》中就提到，“洗滌是一個(gè)內(nèi)在過程,，它永不停止”,。這種謙卑的發(fā)自內(nèi)心的反思,、靈魂的洗滌我們能在這個(gè)《情況說明》里看到嗎？
不僅如此,，西安音樂學(xué)院和“李剛門”事件的發(fā)生地河北大學(xué)一樣,，同樣選擇了讓學(xué)生噤聲?！皩?duì)網(wǎng)上傳播的此類言論不要跟帖回復(fù),，不要隨意發(fā)表議論，防止被別有用心的人利用炒作,?！边@種極端的事件，其實(shí)恰好是學(xué)校用來教育學(xué)生的機(jī)會(huì),，借機(jī)給學(xué)生普及法律知識(shí),、公民知識(shí)，讓他們參與公共生活,。
公共精神,，是戰(zhàn)后德國重塑新人道主義精神的基礎(chǔ)，人們只有在討論中才能知曉,、理順生活中的種種關(guān)系,、困惑與糾結(jié)。真理越辯越明,，李穎們很可能在討論與辯論中加深了對(duì)事件的了解,，重塑了自己的精神世界。
讓學(xué)生們不說話,、不吱聲,，表面認(rèn)同學(xué)校的結(jié)論，背地里說不定他們還會(huì)有比藥家鑫,、李穎更加極端的想法,、做法，“鴨梨”太大而又找不到疏通的管道,，天知道校園里是否還會(huì)有多少藥家鑫,、李穎潛伏其中？
