家長(zhǎng)和老師最好的應(yīng)對(duì),，是提高自己在網(wǎng)絡(luò)上的鑒別力和表達(dá)力,，學(xué)習(xí)成為孩子們?cè)谖⒉┥系呐笥?，然后,，努力用平等的視角展開(kāi)有效地交流和理性地引導(dǎo)
微博正在成為移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代最熱門(mén)的應(yīng)用，寬帶時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的新新人類,，自然不會(huì)落后,。本報(bào)從周三起,，連續(xù)刊發(fā)了《微博學(xué)生影響》系列調(diào)查,。中學(xué)校園里,，孩子們“織圍脖”,，關(guān)注喜愛(ài)的明星，交流心得體會(huì),、煩惱憂愁,、生活點(diǎn)滴，還跟“偷窺”的家長(zhǎng)玩起
“暗戰(zhàn)”,；微博之于大學(xué)生,，除了交流平臺(tái)、媒體工具之外,，還衍生出了社團(tuán)營(yíng)銷和求職等諸多功能,。
學(xué)生和微博，應(yīng)該是怎樣的關(guān)系,？一言以蔽之：好工具要有好效用,。隨著用戶規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)張和各類應(yīng)用的開(kāi)發(fā)完善，微博作為當(dāng)下最具活力的網(wǎng)絡(luò)工具,，將具備越來(lái)越豐富的社會(huì)功能,。孩子們樂(lè)于嘗試的天性,，會(huì)令他們?cè)谖⒉┢脚_(tái)上如魚(yú)得水,、大有斬獲。但家長(zhǎng)老師還是會(huì)有固執(zhí)的擔(dān)憂：一是擔(dān)心微博成癮,，影響身心健康和學(xué)習(xí)效率,；二是怕微博上泥沙俱下，給孩子們的精神世界造成“重度污染”,。
擔(dān)憂不是沒(méi)有道理,，但前提是：我們無(wú)法拒絕微博，也不可能在微博和孩子們之間筑起一道高墻,。如同之前所有媒體和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的興起,，在輸送豐富養(yǎng)分的同時(shí)，也會(huì)給每個(gè)社會(huì)成員帶來(lái)科技素養(yǎng)和媒體素養(yǎng)的挑戰(zhàn),。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,，微博這樣的社交媒體如同水和空氣，我們不可能因?yàn)槠渲械募?xì)菌和寒氣,，而給孩子們營(yíng)造一個(gè)真空的環(huán)境,。
所以，家長(zhǎng)和老師最好的應(yīng)對(duì),，是提高自己在網(wǎng)絡(luò)上的鑒別力和表達(dá)力,，學(xué)習(xí)成為孩子們?cè)谖⒉┥系呐笥眩缓?，努力用平等的視角展開(kāi)有效地交流和理性地引導(dǎo),。如果成年人抱著老舊甚至敵視的眼光,，置身于被互聯(lián)網(wǎng)深刻改造的時(shí)代之外，那么你在孩子眼中,，將會(huì)是一個(gè)奧特曼（網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)：“outman”的音譯,，意為跟不上時(shí)代的人），一個(gè)缺乏溝通能力的另類,。所有的用心良苦,，所有的人生經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)在兩個(gè)不同的話語(yǔ)體系中空轉(zhuǎn),。
因此,，從現(xiàn)在起，請(qǐng)和你的孩子,、學(xué)生一起快樂(lè)地“織圍脖”,，共同面對(duì)日新月異的互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)屏，學(xué)習(xí)有效關(guān)注,、理性表達(dá),、平等溝通。這個(gè)時(shí)代的科技給了人類便捷互動(dòng)的平臺(tái),，讓我們一起動(dòng)手,，埋葬所謂的“代溝”。
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