12月24日，成都小學(xué)舉行天府小城公務(wù)員招聘筆試，1200名小學(xué)生參加,，競(jìng)選市長(zhǎng)局長(zhǎng)等崗位。天府小城是設(shè)在活動(dòng)中心的虛幻城市,，下設(shè)多個(gè)行政機(jī)構(gòu)，入選者將體驗(yàn)職位角色,，如市長(zhǎng)將參加會(huì)議,、演講、召開(kāi)發(fā)布會(huì)等,。有學(xué)生稱,，公務(wù)員是最好的工作，參加是想過(guò)一把官癮,。（《華西都市報(bào)》12月25日）
不少人對(duì)小學(xué)生參加虛擬城市公務(wù)員招聘考試持反對(duì)意見(jiàn),，內(nèi)心很糾結(jié)，很擔(dān)憂,。原因不在于考試本身,，而是對(duì)一些考生的答案擔(dān)憂，說(shuō)白了就是不滿小學(xué)生“現(xiàn)在社會(huì)上最Good的工作就是公務(wù)員”,、“想過(guò)一把當(dāng)官的癮”之類(lèi)的答案,，擔(dān)憂這類(lèi)考試會(huì)助長(zhǎng)小學(xué)生不該有的官本位思想和做官心理。
公眾有這種擔(dān)憂,，不能說(shuō)是杞人憂天，畢竟之前已經(jīng)有小朋友說(shuō)出了相當(dāng)貪官的偉大理想,，但是,，在筆者看來(lái)，社會(huì)也沒(méi)有必要過(guò)于擔(dān)憂,，畢竟這是利多的嘗試,，是一堂生動(dòng)的現(xiàn)代公民教育課，是練就現(xiàn)代意義公民的嘗試。
事實(shí)上小學(xué)生參加虛擬城市領(lǐng)導(dǎo)干部考試,，成都不是第一個(gè),，像廈門(mén)、江門(mén),、廣州等很多地方都有舉辦“小市長(zhǎng)”競(jìng)選活動(dòng),，讓廣大中小學(xué)生通過(guò)筆試、面試等層層環(huán)節(jié)競(jìng)選當(dāng)?shù)氐摹靶∈虚L(zhǎng)”,，并與真正的市長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，其中廣州市更是已經(jīng)開(kāi)展了七屆。
美國(guó)現(xiàn)代公共教育運(yùn)動(dòng)之夫霍拉斯?曼曾深刻地指出：“建共和國(guó)易,，造就共和國(guó)公民難”,。同時(shí)指出“假如共和國(guó)不準(zhǔn)備使兒童成為好公民，不發(fā)展他們的能力,，不利用知識(shí)去豐富他們的頭腦,，使他們的心靈富于對(duì)真理和責(zé)任的熱愛(ài)，那么,，共和國(guó)就必定趨于滅亡,。”而現(xiàn)代公民不是,、也不可能天生造就,，只能依靠開(kāi)展公民教育練就現(xiàn)代公民。
不少人不時(shí)的批判包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的多數(shù)公民,，行事不按規(guī)則出牌,，做事不遵循游戲規(guī)則，輕則說(shuō)他們?nèi)笔跫s精神,，法治意識(shí)的淡薄,。從深層次角度講，很多中國(guó)人還算不上真正的現(xiàn)代意義公民,，根源就在于缺乏貨真價(jià)實(shí)的實(shí)戰(zhàn)性公民教育,，或者說(shuō)公民教育開(kāi)展的不夠。
組織小學(xué)生參加虛擬城市領(lǐng)導(dǎo)干部選拔考試,，可以預(yù)測(cè)到的是,，社會(huì)擔(dān)憂的那些作答想當(dāng)官、認(rèn)為公務(wù)員是最好工作的學(xué)生肯定會(huì)落選,，只有那些真正有擔(dān)當(dāng),、有服務(wù)意識(shí)、愿意為城市建設(shè)服務(wù)和獻(xiàn)言獻(xiàn)策的小學(xué)生才會(huì)當(dāng)選為虛擬城市的市長(zhǎng),、副市長(zhǎng)等各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人,。
不管這次考試的最終效果如何,，對(duì)成人和小學(xué)生有多大的觸動(dòng)，但是通過(guò)這次考試過(guò)程,，絕對(duì)會(huì)或多或少的讓參加考試的小學(xué)生傳播了一些現(xiàn)代公民意識(shí)和理念,，給他們上了一堂生動(dòng)的現(xiàn)代公民教育課，這一點(diǎn)將無(wú)法否定,。作為對(duì)社會(huì)有著期待和不滿的成人,，與其批評(píng)這類(lèi)考試，不如給予鮮花和掌聲,，呵護(hù)這現(xiàn)代公民教育課在小學(xué)生中的第一步嘗試,。
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