專家

校園“買官”現(xiàn)象須關(guān)注

朝忠教授剖析這種社會現(xiàn)象時說：“‘官癮’,，是千百年來形成的‘等級地位’怪胎,，現(xiàn)在甚至影響到了我們的下一代的健康成長。之所以更關(guān)注‘官癮’對社會的危害性,，主要是因為‘瘋狂’的‘官癮’具有破壞社會公平正義的壞處,、滋生腐敗環(huán)境的作用。而現(xiàn)在它的存在已經(jīng)波及到了教育領(lǐng)域,，傷及到了國家發(fā)展的‘根苗’,。”

朝忠還表示,，現(xiàn)在,，校園“買官”現(xiàn)象對于中小學的一個班集體來說，似乎是個小事,，但以后發(fā)展到大學,、工作單位，情況就嚴重了,，不少高校學生在入黨和競選學生會干部時,，動輒拉關(guān)系、請吃喝,，甚至出現(xiàn)賄選,。從這樣環(huán)境中走出來的學生，一旦成為真正的干部,，能不出問題嗎,？其實，校園“買官風”是社會“官本位”思想在校園內(nèi)的集中投射,。朝忠建議：教育主管部門要對當前中小學班干部產(chǎn)生過程進行管理和改革,，這是一個非常及時和重要的問題，我們應(yīng)該學習和借鑒其他國家先進的學校班級管理理念,，制定出一種公正,、合理的班級組織形式,，還學生們一個健康純潔的心靈、讓校園真正成為學生們健康成長的場所,。

短評

除了當“官” 如何獲得認同,？

這真是一個有意思而又有些沉重的話題，對于經(jīng)歷過各種教育或正在經(jīng)歷教育的絕大多數(shù)人來說,，它很容易讓你將自己的身份代入。

比如我,，我首先想到的就是小學當不上班干部的郁悶,，初中當不上課代表的糾結(jié)，高中被排除在班級核心群體外的疏離感,，以及大學終于當上生活委員的如愿以償,。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)想得開，想想少時的“官癮”也頗有些慚愧,，但這畢竟是歲月帶給我的后知后覺,。

有一個問題需要想一想，少時的“官癮”是哪來的呢,？可以往幾千年來官本位思想的傳統(tǒng)上靠,，也可以往社會變革時期思潮洶涌上靠，但我認為兩個字起了關(guān)鍵作用——認同,。每個人都渴望被認同——少時,，學習好會被認同，當班級干部,，也會被認同,，如果“學而優(yōu)則仕”，則會獲得雙倍認同,；長大了,，要考慮生存了，但事實上,，很多人是生存給別人看的,，生存的質(zhì)量優(yōu)劣也是為了獲得認同。

為了獲得認同本是無可厚非的,，只是社會異化了這一價值判斷,，或者給出的標準太單一——權(quán)和錢成了認同的兩個重要指標，而這兩個指標往往又是媾和的,，權(quán)可以生錢,，錢也可以生權(quán)。

這樣的認同標準下,，“我爸是李剛”式的滾滾春雷就不足為奇了,，話語的使用者一定認為這個社會只認同權(quán)力和金錢,，只要有這兩樣就能擺平一切。

其實,，社會認同還有更多的標準：認同志愿服務(wù),，這是我們社會缺乏的，雖然近些年發(fā)展很快,，但仍不是系統(tǒng)的,、長效的、普及的,，志愿服務(wù)會喚回愛心和責任感,；認同慈善；認同健康,；認同對社會準則的遵守……

轉(zhuǎn)連岳一句話：你要按你所想的去生活,，否則，你遲早會按你生活的去想,。

我說：你希望被認同,，你就要相信，除了權(quán)力和金錢,，你一定還有很多可以被認同的金子般的品質(zhì),。王首道