22日，由校長實(shí)名推薦上北大的4名武漢高中生全部產(chǎn)生,，他們都在全校成績最優(yōu)秀學(xué)生之列,。校長們直言：推良不推優(yōu)，一怕難服眾,，二怕砸了牌子,。（《武漢晨報(bào)》11月23日）
這種結(jié)果和去年一樣，均是成績優(yōu)秀學(xué)生在校長推薦中勝出,。其實(shí)校長推薦制出現(xiàn)這種現(xiàn)象并不意外,，也不難理解，相反在意料之中,。校長推薦制,，淪為錦上添花，而非雪中送炭,，不能成為選拔奇才,、怪才的新招，根不在中學(xué)校長,，而在制度本身,。
首先，校長推薦制度本身的缺陷迫使各校校長推薦高分?jǐn)?shù)學(xué)生,，推薦本身可能就能夠考上北大的學(xué)生,。按照高考錄取的相關(guān)制度規(guī)定，獲得校長推薦資格的學(xué)生只是免筆試,，直接進(jìn)入北大的自主招生的面試環(huán)節(jié),，而且即使通過了面試，也只是在錄取時(shí)享有降低20分錄取的優(yōu)惠政策,。說白了,，校長推薦的學(xué)生要想上北大，最終還是靠高考高分分?jǐn)?shù)說話,，而不是自己的能力和素質(zhì),。換言之，校長的推薦名額如果不給高分學(xué)生,，而是給所謂的奇才,、怪才，實(shí)質(zhì)上就是浪費(fèi)推薦名額，因?yàn)樾ｉL推薦的學(xué)生即使能力再強(qiáng),，但是分?jǐn)?shù)不高，推薦了也上不了北大,。
其次,，學(xué)生的素質(zhì)和能力很難量化評(píng)價(jià)。如果硬要以發(fā)明創(chuàng)造等條件認(rèn)定為高素質(zhì)和高能力者,，很多時(shí)候確實(shí)難以服眾,，甚至?xí)煌饨缯`以為是腐敗。再者,，畢竟高分?jǐn)?shù)學(xué)生也有自己的特長,，也算得上是能力強(qiáng)者，這迫使大多數(shù)校長退回原點(diǎn),，以分?jǐn)?shù)論英雄,，按照成績推薦學(xué)生。
再次,，不可否認(rèn)當(dāng)下高分低能現(xiàn)象確實(shí)存在,，但是必須看到，高分低能的學(xué)生畢竟是少數(shù),，甚至是極少數(shù),。雖說分?jǐn)?shù)代表不了素質(zhì)和能力，高分不一定意味著高素質(zhì)和高能力,，但是,，大多數(shù)高分?jǐn)?shù)學(xué)生的素質(zhì)和能力也不會(huì)太差，相反大多數(shù)低分學(xué)生素質(zhì)和能力相比較而言確實(shí)很差,。從這個(gè)角度說,，推薦高分?jǐn)?shù)學(xué)生不能說就是推薦低能學(xué)生。
最后,，由于初中生升高中是根據(jù)應(yīng)試教育下的中考成績來劃定,，這決定了大多數(shù)奇才、怪才只會(huì)出現(xiàn)在普通高中,，而不會(huì)出現(xiàn)在重點(diǎn)高中,。但是，享有校長推薦資格的學(xué)校往往是重點(diǎn)高中,，而不是普通高中,，這決定了享有推薦資格的校長難以推薦奇才、怪才,，甚至根本在學(xué)校中就找不出奇才,、怪才、低分高能的學(xué)生，也只得推薦高分學(xué)生,。
筆者認(rèn)為,，杜絕校長推薦高分?jǐn)?shù)學(xué)生，避免校長推薦值出現(xiàn)敗筆,，根本出路在于完善校長推薦制,。一方面對(duì)于通過校長推薦的學(xué)生，在通過高校組織的自主招生的面試環(huán)節(jié)后,，應(yīng)破格錄取或者降低更多的分?jǐn)?shù)錄取,，比如以二本線為錄取線。另一方面校長推薦制應(yīng)當(dāng)由重點(diǎn)高中普及到普通高中,，讓奇才,、怪才有機(jī)會(huì)被推薦。
