12日,，教育部在全國百所高校推廣的冬季長跑活動全面啟動,。媒體披露長跑活動組委會辦公室負責人陳小蓉,，與免費提供“指紋打卡”設備的深圳市燊訊公司總經(jīng)理陳斌宏,，二人之間系師生關系,。陳斌宏是深圳大學研三學生,，其導師為陳小蓉,。2008年陳斌宏在導師陳小蓉指導下,，研制“指紋打卡”系統(tǒng),。2009年,，陳斌宏尋得投資方，成立公司并任總經(jīng)理,。(《長江日報》11月14日)
陳小蓉與陳斌宏之間的這一“師生關系”事實,，無疑令此前許多圍繞“長跑指紋打卡”的輿論疑問豁然開朗起來。比如，作為一項由教育部主持的全國性大型教育活動的“大學生冬季長跑”,，為何會選擇深圳市燊訊公司作為承辦方,？仍未取得國家規(guī)定的網(wǎng)站ICP證號、涉嫌非法網(wǎng)站的“鷹網(wǎng)”,，為何能夠成為“指紋打卡”的主辦網(wǎng)站,？既然陳小蓉與陳斌宏，擁有如此親密的師生關系,，上述所有這些疑問當然都不再成為問題,。
同時，此一“師生關系”事實,，也讓此前教育部所謂“學生指紋無商業(yè)用途”的辯解,，顯得有些蒼白無力。由一家商業(yè)公司負責收集學生指紋,，怎么可能完全沒有商業(yè)目的和商業(yè)用途,？這正如陳斌宏自己已承認的，“我們不是慈善機構”,，“全國的學生都在這里(指鷹網(wǎng))注冊鍛煉,，鍛煉就會發(fā)展出消費需求，有了消費需求就能跟商家合作,，投放廣告,。”要知道,，在今天這樣一個“眼球經(jīng)濟”的時代,，“關注度”、“點擊量”本身就是實現(xiàn)商業(yè)用途的根本基礎和平臺,，即使“學生指紋”等信息不外泄,，將這種高度富集的學生信息轉化成商業(yè)利益，實在不是什么難事,。
老師指定學生的公司承辦自己負責的教育活動,，學生利用老師的職務關系打開公司業(yè)務，就個人私誼而言,，這或許算得上是一種其樂融融的師生關系,，但是在公共秩序的視野下，就教育與商業(yè)間的合理關系而言,，這顯然又是一種相當不該也不堪的師生關系,，對于教育與商業(yè)各自應有公共秩序都構成了一種侵害和腐蝕。一方面,，它既有損教育的公益,、非營利品質,，另一方面，也同時損害了平等競爭的商業(yè)規(guī)則,。
當然,，在當前的社會現(xiàn)實下，這種界限不清,、相互利用輸送利益,，“你中有我、我中有你”的教商關系,，又委實不是什么稀罕事,。比如像陳小蓉與陳斌宏之間這種導師與研究生關系，在現(xiàn)實中,，早就相當普遍地異化成為一種“老板”與“打工仔”的關系,。進一步，在時下的高等學校,，教授老板化,、商人化，原本就是稀松平常之事,，正如反過來,，在企業(yè)商業(yè)界，老板教授化,、學者化——熱衷于掏錢鍍金買文憑買學位,，同樣也是見怪不怪。而從更高更廣闊的層面看,，企業(yè)投資辦學,、熱衷利用教育斂財，大學投資辦企業(yè),、沉迷于教育的學店化,，也是蔚然成風。
就此而言,，要想避免“師生關系”的蛻變,、功利化，以及由此帶來的對教商關系本身的侵蝕,、敗壞,，就事論事地進行個案揭露，其實是遠遠不夠的,、也非問題的關鍵,。而關鍵在于，我們必須從體制制度著手,、正本清源,，徹底厘清教育與商業(yè)、公益與私利,、以及權力和權利之間的關系界限,，真正實現(xiàn)“教育的歸教育”、“商業(yè)的歸商業(yè)”,。
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