14日,，南京市教育局下發(fā)了一份《給南京市中小學(xué)教師15條禮儀建議》,，內(nèi)容涉及形象與舉止禮儀、辦公與教學(xué)禮儀兩部分,，涵蓋教師的著裝,、舉止、教學(xué),、社交,、網(wǎng)絡(luò)等日常工作與生活的方方面面。（9月15日《揚(yáng)子晚報(bào)》）
南京市教育局下發(fā)的這個(gè)《建議》不禁讓人想起了我們早已爛熟于心的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,，同樣是行為規(guī)范,，只不過前者規(guī)范的對象換成了教師,。這個(gè)教師版的“日常行為規(guī)范”按理來說是很有必要的,，原因有二：一來能樹立教師的良好形象,，有利于對廣大學(xué)生起到引導(dǎo)和示范的作用；二來更能體現(xiàn)師生之間的平等與互敬,，既然有學(xué)生的日常行為規(guī)范,，教師的日常行為規(guī)范也同樣不能忽視。但是,，當(dāng)你仔細(xì)閱讀完這些規(guī)范條例后就會(huì)發(fā)現(xiàn),，看似公平的表皮下卻掩蓋著不公的真菌。
倒不是說這些行為規(guī)范有多么的不合情理,，相反其中大部分條例都是值得稱贊的。眾所周知,，中國是個(gè)禮儀之邦,，禮儀需要傳承，教師禮儀的規(guī)范就顯得尤為迫切了,。但是,，相較之學(xué)生版的日常行為規(guī)范，教師版的行為規(guī)范所承受的輿論壓力顯然要大得多,。一個(gè)學(xué)生違反了日常行為規(guī)范,，頂多被看作是少不更事，而教師呢,？作為一個(gè)特殊職業(yè)的成年從事者,，他的一舉一動(dòng)都備受關(guān)注，不光學(xué)生在看,，學(xué)生家長再看,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及全國吃過教育苦頭與嘗過教育甜頭的人都在看,。老師不小心拉扯了學(xué)生一把,，家長就來鬧得學(xué)校雞犬不寧，逼得老師飲恨自殘,。工資的問題,，績效的問題，福利的問題,，在學(xué)校里不宜跟學(xué)生當(dāng)堂訴苦,，不能跟領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面抱怨，向教育局反映,，教育局說只管教育,，“邊疆”之事一概不理，上訪人民政府,，弄不好就被人莫名其妙打個(gè)半死,。最后思來想去,，想到了網(wǎng)絡(luò),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)教育局又剛頒布了禁止教師在網(wǎng)上“亂講話”的紅頭文件,。
學(xué)生是祖國的花朵，老師是必須穿一輩子工作服的園??；學(xué)生是千人托萬人捧起的朝陽,，老師是只在夜深人靜時(shí)默默流淚的蠟燭,。教師要行師道，卻丟下了尊嚴(yán),，要尊嚴(yán)，就得丟下師道,。教師難當(dāng),，是許多教師的心聲。其實(shí),，教師也是凡人,，也有愛美之心，也會(huì)有生活的不如意,，工作的不順心，在教學(xué)工作以外的其他場合,，在不影響學(xué)生視線的情況下,，怎么就不能選擇自己鐘愛的吊帶與短裙裝扮？怎么就不能上網(wǎng)發(fā)發(fā)牢騷訴訴苦,？《建議》里說“此舉不是要去限制老師自由,，而是意在時(shí)刻提醒他們注意自己的形象”,，但是作為一個(gè)受過高等教育的成年人,，需要這么多的條條框框來進(jìn)一步壓榨教師本已狹小的行為空間么？
“時(shí)刻注意自己的身份與形象”,，這其實(shí)是多么沒有人情味的的一句話呀,，憑什么非要按別人設(shè)計(jì)的一個(gè)模子去辛苦生活呀，天天職業(yè)化的微笑,，職業(yè)化的打扮,，職業(yè)化的言談舉止，壓著神經(jīng)去迎合大眾口味，這對于一名有血有肉的教師來說,，又是多么的不公呀,？
很多東西，一旦變成了規(guī)矩,，反而失去了它的本真性,，好比助人為樂，一旦變成硬生生的規(guī)則條例來施行,，還有多少樂趣可言,？人總是要解點(diǎn)風(fēng)情的，吊帶和短裙的風(fēng)情,，正是許多從事教育的人所缺乏的,。
- 2010-05-02光膀短裙優(yōu)惠，裸體是否免費(fèi),？
- 2009-01-15“短裙門”背后的校園怪現(xiàn)象
- 2008-07-11誰規(guī)定“女士上班不能穿超短裙”,？
- 2008-11-14娛樂場所著裝,，與風(fēng)化何干,？
|
|