大學(xué)擴(kuò)招迎合了獨(dú)生子女父母的這種心理,，反過來又進(jìn)一步加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。大學(xué)擴(kuò)招,，結(jié)果是誰考上了普高誰就考上了大學(xué),，于是高考競爭前還有中考競爭，把對高中生的摧殘下移到初中生身上,。大學(xué)擴(kuò)招也給了許多本不抱希望的父母以希望：對于那些小學(xué)成績太差的孩子,，父母原本是有可能不再逼他們讀書的，但是大學(xué)一擴(kuò)招,，父母覺得有希望了,，于是也逼著孩子讀書。大學(xué)擴(kuò)招還嚴(yán)重降低了大學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量,，榨干了學(xué)生父母的血汗,，制造了天文數(shù)字的高校債務(wù)，最終把行賄變成了畢業(yè)實(shí)習(xí)(因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭遠(yuǎn)比民工激烈),！
此外,，獨(dú)生子女政策強(qiáng)化了父母心中“孩子是父母精神和肉體延續(xù)”的感覺，強(qiáng)化了父母與子女相互間的情感依賴(父母沒有其他子女,，孩子也沒有兄弟姐妹),。家務(wù)負(fù)擔(dān)的減輕使父母有比較充裕的時(shí)間全方位干預(yù)孩子的生活；經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的減輕使父母有能力資助孩子買房、買車,，從而把對未成年孩子的干預(yù)延伸到對成年孩子的干預(yù),。少數(shù)獨(dú)生子女父母甚至把男孩當(dāng)女孩養(yǎng)，或者把女孩當(dāng)男孩養(yǎng),，給孩子的終身幸福造成巨大的陰影,。
長期受父母操縱的獨(dú)生子女一方面生活自理能力差，不能吃苦,，不得不依賴父母,；另一方面又因?yàn)閺男∪狈π值芙忝瞄g的競爭與合作、沖突與妥協(xié)的磨練,，習(xí)慣于自我中心,。“父母皆禍害”的說法,，就是獨(dú)生子女不善于處理與父母之間觀念沖突的典型表現(xiàn),。
持有“父母皆禍害”想法的80后，如果養(yǎng)了孩子而搖身一變?yōu)楦改?，那倒真是萬幸,，己所不欲勿施于人，減輕當(dāng)父母的“禍害”程度就是了,。
“父母皆禍害”說法更大的危害,，會(huì)不會(huì)是以拒絕“禍害”下一代的名義不生孩子、不養(yǎng)孩子,，讓“禍害”自己的父母遭受斷子絕孫的報(bào)應(yīng),。一些人因?yàn)楹ε庐?dāng)“孩奴”而不生，一些人因?yàn)榫芙^“禍害”下一代而丁克,，一些人因?yàn)槿⒉坏狡拮佣夤?，一些人因?yàn)闆]有生育能力而無后，一些人早夭,，一些人外流,，中國人口的下降趨勢和中國生育文化被破壞的程度，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,。
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