2009年以來,，“羅彩霞事件”層出不窮，教育部于當年下半年起在全國范圍內(nèi)清查高校冒名頂替學生,。雖然最終數(shù)據(jù)尚未公布，但僅南方都市報記者掌握的云南省2009年普通高校學歷電子注冊遺留數(shù)據(jù)中,，就有1547名學生“查無錄取信息”,。(南方都市報6月30日)
這真是令人震驚的消息，而媒體揭露的冒名頂替手段,，也讓我們大開眼界,。對冒名頂替上大學事件的頻頻發(fā)生，討論很多了,，比如高考錄取不公開,、不陽光,，高考違規(guī)處理不嚴肅，冒名頂替的產(chǎn)業(yè)利益鏈條,，等等,，而面對一個省內(nèi)就有1000多名學生“查無錄取依據(jù)”，我們不得不問另一個問題：這些頂替的學生怎么能達到學校的培養(yǎng)要求,，順利完成學業(yè),？
不妨分析一下，一所學校的錄取分數(shù)線為450分,，冒名頂替者只有300分或者300分也不到,，按照一所學校正常的培養(yǎng)要求，300分或者300分不到而頂替上學者,，是很難跟上學校的教學要求的(此處沿用我國用分數(shù)來評價學生水平的方式，簡單判定各種不同考分的學習能力),。也就是說,，在嚴格的培養(yǎng)要求面前,，未達到要求而冒名頂替者,，大多應(yīng)面臨被退學的命運,。這樣,，冒名頂替上大學的意義就十分有限——冒很大風險,，卻是被退學的結(jié)局,。
現(xiàn)實情況卻不是這樣,。冒名頂替者如果身份不暴露,，十之八九是可以順利完成各門課程的學習，并拿到畢業(yè)證書,。這說明三點：其一,，按照分數(shù)選拔人才的方式不正確，300分和450分的學生在一起學習,，一樣可以通過并拿到證書；其二,，考慮到師資成本、管理成本,、學費收入(淘汰學生將影響學校的整體收入),，大學對學生的培養(yǎng)要求極低，所謂“嚴進寬出”,，進了校門，只要不出意外都可以順利畢業(yè)；其三,，假使學校嚴格要求,、認真培養(yǎng),，冒名頂替者也順利完成學業(yè)、畢業(yè),，這說明冒名頂替者是完全有能力成為大學生的,，而只是當初沒有獲得入學機會而已。
誰是其中的最主要原因呢？在筆者看來,，主要為第二條，即學校沒有對人才培養(yǎng)嚴格要求,。這才是導致冒名頂替頻頻發(fā)生的根源——不管是誰，能力如何,，只要進了大學校門，都可穩(wěn)穩(wěn)當當畢業(yè),。于是,，冒名頂替者就這樣大膽地干上了,。
嚴肅處理,，不放過任何參與環(huán)節(jié),，當然可以在一定程度上打擊冒名頂替者的氣焰,。但是,，要根治冒名頂替,，還在于改革高校招生與培養(yǎng)管理,，這包括兩方面,。首先,，取消國家承認學歷,，變?yōu)檎O(jiān)管辦學資質(zhì)、學校自己頒發(fā)學歷,、社會承認學歷,。目前，我國納入計劃內(nèi)招生的高校所頒學歷,，都是“國家承認”的,，也于是，不少辦學者在完成招生之后,，以能給學生“國家承認”的學歷為由,，不關(guān)注教育質(zhì)量；而一些受教育者,，也是沖著“國家承認”的學歷來上學,；近年來一些教育機構(gòu)的招生詐騙，也在故意混淆學歷差別,。吊詭的是,，隨著大學生就業(yè)形勢日益嚴峻,，“國家承認”的學歷,，社會卻不承認。取消“國家承認”學歷,，將扭轉(zhuǎn)學歷社會風氣，引導大學辦學者和受教育者關(guān)注辦學質(zhì)量,，而不是在乎一紙文憑——在這種情況下，有大學學歷而無能力,，也是得不到社會認可的。學校頒發(fā)學歷的價值將通過社會評價確立。
其次，實行高校培養(yǎng)的“嚴進嚴出”(對于目前的一本,、二本院校),，“寬進嚴出”(對于三本和高職高專)，學校從維護自身的質(zhì)量品牌出發(fā),，嚴格實行淘汰制。在世界一流大學,，均保持很高的淘汰率,，通過淘汰,，讓每一個畢業(yè)生都是合格品,，而不只是貼有學校標簽的“廢品”。我國目前的高等教育毛入學率已經(jīng)達到24%,，到2020年可達到40%,，在這種情況下，三本和高職高專院校都可以逐漸推行申請入學,、注冊入學制度,，與此同時，建立高校的市場競爭機制,，以生存壓力促進高校重視培養(yǎng)質(zhì)量,、嚴格人才培養(yǎng)標準。
在這樣的高等教育管理體系下,，冒名頂替上大學既無必要,，也更難行得通——冒名頂替的手續(xù)可以違規(guī)辦理，但卻難以達到學校的嚴格要求,，而就算拿到文憑,，也沒有所謂“國家承認”的價值。這是長遠治理冒名頂替亂象,，以及提高我國高等教育質(zhì)量的根本之策,。
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