江蘇濱海一個頗有名氣的網(wǎng)絡(luò)論壇,，最近被教育主管部門筑起“圍墻”,、過濾信號。在學(xué)校內(nèi)論壇被屏蔽,，校園電腦“謝絕登陸”,。濱海教育局領(lǐng)導(dǎo)稱，“濱海論壇”是少數(shù)人發(fā)泄不滿的“垃圾場”,。（《揚子晚報》）
濱海論壇火了,，卻是借助“網(wǎng)絡(luò)之風(fēng)”火了，對濱海論壇不懷好感的縣教育局,，不知道對傳播此事的其他論壇,、網(wǎng)站作何感想，接下來該不該封掉所有網(wǎng)絡(luò)了,？至少目前,，輿情如潮的討伐下，一些細節(jié)和原委被開發(fā)出來,，卻已經(jīng)讓人感到了事件的耐人尋味,。
如今教育努力開展大學(xué)論壇、活躍校園思想的背景下,，濱?？h教育局卻以“封堵”親自參與網(wǎng)絡(luò)論壇的對抗，我們不得不說這是 “頂風(fēng)而上”的低級手段,，而根源在于其缺乏與輿論,、媒體打交道的能力。因為任何一個與時俱進、有寬容胸襟的被質(zhì)疑者,，在面對合法質(zhì)疑時都不會選擇“規(guī)避”和“打壓”,。堵圍墻、封民意,，結(jié)實則保命，否則隨時都會“引火上身”,。
每天,，一系列掀起輿論旋風(fēng)的事件幾乎都發(fā)端于網(wǎng)絡(luò)論壇。而濱海論壇自出現(xiàn)以來,，作為學(xué)生,、家長、老師進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的場所,，曾經(jīng)曝出教師體罰學(xué)生,、學(xué)校亂收費和違規(guī)補課、學(xué)校負責(zé)人以權(quán)謀私的惡性現(xiàn)象,，并促進了相關(guān)部門的重視和處理,。基于此,，該縣教育局對論壇并無好感,，而大眾印象化判斷的常識下，這大概可以理解為“封堵”的題中之義,?！胺饩W(wǎng)”和“自揚家丑”之間，有著千絲萬縷的關(guān)系值得敏感,，公眾必然對其充滿興趣,。然而當(dāng)?shù)亟逃值慕忉專磥砟芴岣吒嗳说呐d致,，因其中的邏輯和表達,，著實能讓人大開眼界。
該縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的理由概括起來可以歸為以下：“濱海網(wǎng)”是與教育無關(guān)的,，可以過濾,；發(fā)帖說壞話的老師，往往人品素質(zhì)和教學(xué)成績較差,，心思不在教學(xué)上,；有一些道聽途說、惡意誹謗的帖子,。對此,，除了末者，網(wǎng)民們都找到了各個擊破的突破點：于教育無關(guān),，卻能玩游戲,、聊天,，唯獨不能上論壇“說壞話”；人品素質(zhì)好的老師的評判標(biāo)準(zhǔn)是“會說話”“教好學(xué)”,。而對于惡意誹謗,，在網(wǎng)絡(luò)法規(guī)不健全的語境下，明智者只能一一查實以正視聽,，而“諱疾忌醫(yī)”者,，則恰好以此為由否定掉整個對象。
其中,，有一個細節(jié)頗耐深思：“說壞話”的老師在學(xué)校管理和人員關(guān)系碰壁后,，往往喜歡到網(wǎng)上瞎說八道，不到教育局領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢部門反映,。然而需要正眼相看,，這是一個利益表達不暢通、“信訪不如信網(wǎng)”的時代,，看領(lǐng)導(dǎo)的冷眼,，成本大、風(fēng)險高,、中標(biāo)率低,，搞不好飯碗不保——你不肯打開一扇窗,，卻抱怨外面的空氣太過污濁,。濱海縣教育局的舉動,，其中盡是這種味道,，把自己需要的東西看成潛在威脅，并一再打壓和拒絕,，此種自負和偏執(zhí)在我們的時代亦是不曾少見,。
我們的行政化教育如此僵硬，是因為我們只能做一個傾聽者而不是自治者,。而管理者亦是不肯傾聽聲音時,，反而劈頭蓋臉的壓下來，做一個逆來順受的“綿羊”恰是明智之舉,。實踐卻證明,，大學(xué)的經(jīng)驗之談同樣適用于我們的中小學(xué)教育，做到自治,、自由同樣載負了公眾的期頤,。只是從濱海縣教育局的“封網(wǎng)之舉”，我們卻再次受到?jīng)_擊——當(dāng)管理者連一個網(wǎng)絡(luò)論壇都不能容忍時,，我們還要犧牲多少來迎合領(lǐng)導(dǎo)的口味呢
- 2010-06-01在論壇上“做手腳”，愚人之為
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