近日,，易中天在接受光明網(wǎng)采訪時提到,，面對時下興起的“傳統(tǒng)文化熱”,，保持一種理性精神尤為重要,。（5月28日《光明日報》）
當下，弘揚傳統(tǒng)文化固然是好事,，但隨著“傳統(tǒng)文化熱”的升溫,，“弘揚”也被賦予了新的內(nèi)涵。近年來,，大師班,、總裁班、國學班屢屢興起,，各處孔子學院爭相開辦,，高昂的費用開銷姑且不說，傳統(tǒng)文化的經(jīng)典性與厚重性也逐漸被功利主義染色,。
讓傳統(tǒng)文化脫去功利主義的外衣,，回歸本色，是當今時代每一個人的責任,。作為傳統(tǒng)文化的繼承者,，我們有義務(wù)保持客觀理性的精神，正視傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，探尋繼承弘揚的方法,，明確有效傳承的路徑，用理性精神為“傳統(tǒng)文化熱”降溫,，在真正意義上讓傳統(tǒng)文化的精髓滲入時代社會的脈絡(luò),。
“傳統(tǒng)文化熱”呼喚的理性精神,，是一種清醒的認知。弘揚傳統(tǒng)文化是對歷史的尊重,，也是建設(shè)精神文明社會的需要,。然而，傳承不是簡單的復制,，冷落或熱潮都不是正確的傳承心態(tài),。必須堅持“取其精華，去其糟粕”的觀念,，保留具有時代價值的傳統(tǒng)文化,，把握經(jīng)典文化的宏觀體系，注重學習經(jīng)典文化的微觀內(nèi)涵,。對傳統(tǒng)文化的弘揚,，既要強調(diào)體系化，又要注意具體量化,，切忌全盤繼承,，矯枉過正。
“傳統(tǒng)文化熱”呼喚的理性精神,，是一種求實的領(lǐng)會,。這就要求我們必須學會在這場“熱潮”中冷靜下來，平心靜氣地感受傳統(tǒng)文化的魅力,。各式各樣的學習班,，打著讓傳統(tǒng)文化“學為所用”的旗號，實際是將博大的文化底蘊淺層次化,，成為直觀的速成課本,。在這種急功近利的學習氛圍中，浮躁的心態(tài)阻礙了對文化內(nèi)涵的體悟,。然而,，傳統(tǒng)文化的真正意旨，卻是以間接滲透的方式提高人們的精神境界,，鞏固社會的道德力量,。只有端正文化傳承的立場，以求真求實,、思悟并舉的姿態(tài)進行學習,，才能領(lǐng)會到傳統(tǒng)文化帶給當今時代的真正價值。
“傳統(tǒng)文化熱”呼喚的理性精神,，是一種責任的擔當,。文化是一國軟實力的代表，傳統(tǒng)文化的博大精深，更能彰顯國家的悠久歷史與厚重底蘊,。文化的有效傳承,，既能間接創(chuàng)造生產(chǎn)價值，推動物質(zhì)文明發(fā)展,，又能廣泛提高國民素質(zhì),，營造良好的社會氛圍,。樹立“傳承文化,、保護傳統(tǒng)”的責任感，不僅要強調(diào)學習意識,，也要強調(diào)行為意識,。對傳統(tǒng)文化的弘揚，不能僅僅停留在讀經(jīng)頌詞的認知階段,，還要學會以優(yōu)秀的品行修養(yǎng)提升自我,，在清醒認知和求實領(lǐng)會的基礎(chǔ)上注重行動的落實。保持對傳統(tǒng)文化“學行合一”的責任擔當,，才能真正弘揚傳統(tǒng)文化的精髓,，彰顯中華文明的風采。
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