“遲到兩次被罰了好幾塊錢，好心疼哦,！”近日,，記者接到仁壽一高一學(xué)生電話，稱他所在的汪洋高中部分班級(jí)的班主任為了管好學(xué)生,，“創(chuàng)新”性地將學(xué)生管理與罰款掛上了鉤,，如果學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律，遲到,、曠課,、早退等都將被罰款，有的班級(jí)甚至連考試沒有考好也會(huì)罰款,。更有意思的是,，罰款不僅可以打折，而且還會(huì)根據(jù)物價(jià)水平的上漲而上漲,。（5月10日中國廣播網(wǎng)）
讀罷這則新聞,，感慨萬千，禁不住讓我想起著名教育家陶行知先生“四塊糖”的故事,。有位男生用泥塊砸同班的另一位男生,，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止后，命令他放學(xué)時(shí)到校長室去一趟,。放學(xué)后,，陶行知來到校長室，男生早已等著挨訓(xùn),?？墒翘招兄獏s笑著掏出一顆糖果送給他，說：“這是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里,，而我卻遲到了?！蹦猩@疑地接過糖果,。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里，說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槲也蛔屇愦蛉藭r(shí),，你立即住手了，這說明你很尊重我,，我應(yīng)該獎(jiǎng)你,。”男生更驚疑了,。這時(shí)陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里,，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生,，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女生,；你砸他們說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣,，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?。 蹦猩袆?dòng)極了,，他流著眼淚后悔地喊道：“陶校長,，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人,，而是同學(xué)……”,。陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞過來,，說：“為你正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，我沒有多的糖果了,，我們的談話也可以結(jié)束了,。”
這個(gè)故事,，告訴我們,，學(xué)生在成長過程中難免會(huì)有磕磕碰碰，犯錯(cuò)是難免的,。身為師者,，有責(zé)任有義務(wù)采取正確的教育方式引導(dǎo)、糾正學(xué)生的成長認(rèn)知,。當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰也是必須的；但是,，作為師者,，有必要根據(jù)學(xué)生性格各異因材施教，在保護(hù)學(xué)生自尊和人格的同時(shí),，誘發(fā)心靈悔改的動(dòng)機(jī),。正如著名教育家巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！?/p>
遺憾的是,，伴隨“創(chuàng)新”教育的不斷發(fā)展,，很多老師仍然一直為如何管好學(xué)生絞盡腦汁，甚至依然找不到合理的教育方法,，竟然玩起了“班規(guī)橫行”,。在某中學(xué)部分班主任為了管好學(xué)生，“創(chuàng)新”性將學(xué)生管理與罰款掛上了鉤,，只要違反了紀(jì)律就要被罰款,，罰款的標(biāo)準(zhǔn)由班主任定，某同學(xué)曾因兩次遲到被罰了好幾塊錢,，心里覺得很是心疼,。甚至，就連考試考得不好的倒數(shù)幾名也會(huì)被罰款,。他介紹說,，班主任是語文老師，考試時(shí),，班主任將班上的學(xué)生分成幾個(gè)組,，每個(gè)組考得不好的后幾名會(huì)被罰款。更令人吊詭的是,，罰款還可以打折,，罰兩塊打五折，只罰一塊錢,。更有意思的是,，罰款的標(biāo)準(zhǔn)還會(huì)根據(jù)物價(jià)水平來定，“以前遲到罰兩塊,，老師說現(xiàn)在物價(jià)水平漲了,，罰款的標(biāo)準(zhǔn)也要跟著漲，現(xiàn)在罰五塊,，還不打折了”,。
“錢”能買到很多東西，在這個(gè)世界上,，任何人不能沒有錢,，學(xué)生亦是如此，離開“錢”寸步難行,。錢的魅力和來之不易,，勾起每個(gè)人對(duì)“錢”朝思暮想的追求和渴望?？墒?，對(duì)于暫時(shí)不具備收入來源的學(xué)生來說，他們里口袋里的幾元錢,，幾乎全部來自父母,。如果說,，學(xué)生遲到，違反紀(jì)律甚至考試沒有考好,，僅靠罰款就能解決問題,。我認(rèn)為，這幾元錢是對(duì)當(dāng)前教育最大意義的侮辱,。如是說，因?yàn)檫@些學(xué)生沒有錢,，考試沒有考好又不敢向家里要,，如此境況，極有可能奔上歧途四處找“錢”,，其后果不堪設(shè)想,。或者,，因?yàn)檫@些學(xué)生很有錢,，一元幾元，遲到犯錯(cuò)成績沒考好,，罰款給錢就行,，對(duì)這些有錢的學(xué)生來說，區(qū)區(qū)幾元何足掛齒,。
平心而論,，對(duì)現(xiàn)代教育的反思與創(chuàng)新，不同的教育方式,，直接關(guān)系著教育成敗,。“罰款”一說,，對(duì)于學(xué)生違規(guī)違紀(jì)教育,，并不能從根本上起到教育所應(yīng)有的效果。如果把這種“罰款式”的經(jīng)濟(jì)理念灌輸在一群沒有固定收入來源的學(xué)生思維中,；那么,，這些學(xué)生在心理上將承載著多大的思想負(fù)擔(dān)？然而,，類似遲到,，違紀(jì)甚至考試考得不好，其背后又有多少難言之隱或苦衷,。作為教育工作者,，在育人的過程中，應(yīng)該把教師所應(yīng)有的靈魂和道德灌輸給下一代,，難道教育的靈魂就是所謂收“罰款”僅此而已嗎,？答案是否定的,。誠然，學(xué)生遲到違規(guī)違紀(jì)收“罰款”并不能彌補(bǔ)學(xué)生在成長中所遇到的道德,、人格,、價(jià)值觀缺失；反而,，這種“罰款”教育方式從小開始就加深了他們對(duì)金錢的貪婪和虛榮,，其背后，這些枯萎的“心靈”又要待何時(shí)才能蘇醒,？
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