4月10日和11日,，宜賓市第一中學(xué)幾位老師在筠連縣厚愛賓館與筠連中學(xué)幾位老師發(fā)生沖突,，招生資料被抓搶。筠連中學(xué)指責(zé)宜賓一中在當(dāng)?shù)剡`規(guī)招生,，宜賓一中予以否認(rèn),。筠連縣教育局稱,，宜賓一中確實(shí)存在在生源地宣傳招生的情況，是違規(guī)行為,。目前,，筠連警方已介入調(diào)查。（4月13日《成都商報(bào)》）
教師最講究“學(xué)高為師,，身正為范”,，言傳重于身教。相信每個(gè)教師在面對(duì)自己的學(xué)生時(shí),，都會(huì)不厭其煩地教育學(xué)生要如何跟同學(xué)友好相處,，遇到什么問題的時(shí)候，也是“要文斗,，不要武斗”?？墒悄憧?，兩所學(xué)校之間的教師卻“武斗”得熱火朝天，你說讓學(xué)生聽老師的言,，還是仿效老師的行,？如今學(xué)校里不時(shí)發(fā)生學(xué)生之間的“武斗”，甚至不時(shí)釀成巨大的悲劇,，其“軍功章里”是不是也有教師“榜樣的力量”的一半呢,？教師為什么就不考慮自己的形象，讓斯文掃地,？教師本來應(yīng)該是動(dòng)口不動(dòng)手的君子,，動(dòng)口是他們的特長，而動(dòng)手乃是跟他們的身份,、地位與社會(huì)形象極不相稱的,，如果是一個(gè)赳赳武夫，得靠拳頭來打出自己的名氣與地位,，那樣做就是理所當(dāng)然,。可他們都是文質(zhì)彬彬的人民教師呀,，“武斗”絕非他們所長,，人們做事都知道遵循“揚(yáng)長避短”的不二原則，可是這些教師為什么要跟這個(gè)原則背道而馳,？難道是他們的神經(jīng)出問題了,？當(dāng)然不是，問題的根源在于生源是跟利益血肉相連的,，而如今的教育資源又嚴(yán)重的不均衡,，那些擁有優(yōu)勢(shì)資源的學(xué)校,，往往不滿足于現(xiàn)有的強(qiáng)勢(shì)與利益，還要得寸進(jìn)尺,，他們常常遵循的是強(qiáng)者通吃的行事準(zhǔn)則,，總管不住自己的手，要將手伸向他人的口中去奪取弱者那可憐的食物,，作為弱者,，自然容忍不了如此“欺人太甚”的行為，于是奮起反擊,，在這種背景下,，哪還會(huì)去考慮什么斯文、形象,，“揚(yáng)長避短”與“揚(yáng)短避長”,，此時(shí)最重要的是必須表明出自己的態(tài)度！
宜賓一中教師與筠連中學(xué)教師之間的“武斗”,，其實(shí)只是所有學(xué)校之間在利驅(qū)使下爭奪生源而發(fā)生“武斗”的一個(gè)縮影,。這些年，每到生源大戰(zhàn)的時(shí)候,，哪年不上演一些五花八門的文人之間的“武斗”,？只要不解決學(xué)生的分?jǐn)?shù)是學(xué)校和老師的“命根子”、不解決以學(xué)生成績論學(xué)校與教師,，不解決教育資源嚴(yán)重不均衡的問題,，類似的教師之間斯文掃地的“武斗”，肯定會(huì)年年上演,。
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