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“奧數(shù)”已經(jīng)被地方教育官員成功地塑造為中國(guó)教育的假想敵,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)跟他們一起向它潑污了,。中國(guó)有多個(gè)城市先后宣布“封殺奧數(shù)”。學(xué)校不再輔導(dǎo)“奧數(shù)”,，老師“擅自”輔導(dǎo)會(huì)受到嚴(yán)厲處罰,。小升初,，初升高，都不準(zhǔn)考察奧數(shù)成績(jī)。最近這類招生考試已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行了,，如成都市教育局近日規(guī)定,，包括“奧數(shù)”在內(nèi)的所有學(xué)科類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，今年中考均不再享受加分,。那么多重要的問(wèn)題被回避,，仿佛“封殺奧數(shù)”才是關(guān)系基礎(chǔ)教育命脈的大事。

但是,，這注定是地方教育官員所無(wú)能為力的,。首先是自主招生的高校，并沒(méi)有配合地方教育官員的“封殺令”,。他們要“參考奧數(shù)”,。高校招生既不棄奧數(shù)，地方教育部門就不得不應(yīng)承和配合,。其實(shí),，“奧數(shù)培訓(xùn)”從來(lái)沒(méi)有被禁絕過(guò)?！胺鈿⒘睢敝徊贿^(guò)是做樣子,。真不知道他們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)樣子，這樣做誰(shuí)會(huì)給他們的政績(jī)加分呢,？

此外,，不知道有關(guān)官員想過(guò)這個(gè)情況沒(méi)有：你可以禁止公立中小學(xué)招生考察特殊數(shù)學(xué)才能，但私立學(xué)校又為什么必須聽(tīng)命,？如果私立學(xué)校有權(quán)按學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)招生,，你又憑什么不準(zhǔn)學(xué)生課業(yè)以外研習(xí)數(shù)學(xué)？

但就算公立和私立中小學(xué)招生都禁止加考數(shù)學(xué),，奧數(shù)也不會(huì)被斬草除根,。一個(gè)社會(huì)沒(méi)有人在學(xué)校教育體制以外培訓(xùn)孩子的數(shù)學(xué)才能，那才是怪事呢,。這和學(xué)校以外沒(méi)有書(shū)法象棋圍棋音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)是一樣道理,。所以，我一點(diǎn)都不擔(dān)心奧數(shù)真的會(huì)被禁絕,。從前科舉不考數(shù)學(xué),，民間還有數(shù)學(xué)家開(kāi)門收徒呢。有關(guān)官員難道不明白,，奧數(shù)是“封殺”得了的嗎,？所謂“蚍蜉撼樹(shù)談何易”，“不廢江河萬(wàn)古流”,，說(shuō)的不就是這樣的事情嗎,。這就是說(shuō),，“封殺奧數(shù)”的官員早就不在了，“奧數(shù)”卻不會(huì)消失,。

那么,，去年為什么會(huì)有“封殺奧數(shù)”的狂飆突進(jìn)呢？據(jù)說(shuō)這已經(jīng)成為各方共識(shí)：“奧數(shù)”成了中小學(xué)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的工具,，“奧數(shù)”成了學(xué)校的日常教學(xué),，令學(xué)生苦不堪言，家長(zhǎng)反對(duì)激烈(另有許多報(bào)道說(shuō),，中國(guó)存在一條“奧數(shù)培訓(xùn)的黑色經(jīng)濟(jì)鏈”,。聽(tīng)起來(lái)真不可思議)。誠(chéng)然,，讓所有孩子都學(xué)“奧數(shù)”的荒謬,，跟所有孩子都按劉翔的標(biāo)準(zhǔn)練短跑是一樣的。奧數(shù)就這樣被妖魔化,。

如果這就是“奧數(shù)”,，確實(shí)應(yīng)該“封殺”。但這是“奧數(shù)”的罪過(guò)嗎,？是“奧數(shù)”把教育搞壞了,，還是教育把“奧數(shù)”搞壞了？這恐怕是用腳都能想通的道理,。那么,，為什么他們要冒天下之大不韙去“封殺”奧數(shù)，而不“封殺”把奧數(shù)搞壞的那部分教育呢,？何況,，“封殺奧數(shù)”之后，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然一樣的重,。成都市作為全國(guó)率先“封殺奧數(shù)”的城市,，就在教育當(dāng)局高調(diào)宣布這一“禁令”之后不久，就發(fā)生過(guò)一位小學(xué)生作業(yè)做到凌晨3點(diǎn),，家長(zhǎng)忍無(wú)可忍,，“怒撕”數(shù)學(xué)卷子的新聞。這不說(shuō)明“奧數(shù)”陰魂不散么,？即使它不以?shī)W數(shù)的名目出現(xiàn),。

這可如何是好？奧數(shù)既已被“封殺”,，總不能取消數(shù)學(xué)教育吧,。為什么到了中國(guó)就成了危害青少年的工具？有關(guān)官員對(duì)這些道理應(yīng)該心知肚明,，他們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí),，承認(rèn)“封殺奧數(shù)”本身并不帶來(lái)新的出路,，如果教學(xué)體系不改革,，這么折騰下去是沒(méi)有個(gè)完的,。

(作者系南方人物周刊主筆)