國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室發(fā)布的公告稱,,備受關(guān)注的教改規(guī)劃綱要征求意見工作已經(jīng)結(jié)束,。截至3月28日24時(shí),共收到意見建議27855條,。
重大公共政策出臺(tái)前先公開征求意見和建議,,聽民聲、集民智,,問(wèn)計(jì)于民,,既是決策民主化的趨勢(shì),也是確保決策高度契合民意,,進(jìn)而實(shí)施后最大限度改善民生的必然要求,。普通民眾的意見,閃耀著不少智慧的火花,,更折射出真實(shí)的民意訴求。對(duì)包括教改規(guī)劃綱要在內(nèi)的所有“征求意見稿”,,到底征來(lái)了哪些“意見”,,相關(guān)部門如何處理這些“意見”,,相信不僅提意見建議的人關(guān)心,其他民眾同樣關(guān)心,。因?yàn)?,這些意見建議多多少少都有一定的代表性,決策如何吸收,、吸收了多少,,體現(xiàn)出民意在決策中的分量到底有多大。
此次教改規(guī)劃綱要,,教育部副部長(zhǎng)郝平稱,,在首次征求意見時(shí),對(duì)所有人提出的意見建議都給予尊重,,并加以合理吸收,。此次公告也說(shuō),“目前,,規(guī)劃綱要工作小組辦公室正在逐條梳理意見建議,,認(rèn)真研究、充分吸收合理意見,?!边@種積極對(duì)待民意的態(tài)度,無(wú)疑對(duì)教改規(guī)劃綱要兌現(xiàn)“讓人民看到希望”的諾言更加值得期待,。
不過(guò)人們也發(fā)現(xiàn),,以前一些重大公共決策征求意見工作結(jié)束后,盡管相關(guān)部門都表示對(duì)意見建議“合理吸收”,,但總的來(lái)說(shuō)仍失之籠統(tǒng),。究竟哪些得到了吸收,哪些是“僅供參考”,,公眾從寥寥幾百字的公告中,,很難獲知詳情。既然下決心走“群眾路線”,,就不妨走到底,,以某種方式將這些意見和建議拿出來(lái)曬一曬,不僅讓決策更加透明,,而且從決策對(duì)意見建議的選擇取舍中,,民眾可以據(jù)此判斷“參與權(quán)”多大程度上得到了實(shí)現(xiàn),還可幫助決策者拾遺補(bǔ)缺,,至少,,有助于消除意見建議只是“被代表”等一些猜疑。
當(dāng)然,,面對(duì)幾百萬(wàn)條意見建議,,選擇是必然的,,關(guān)鍵是要告訴民眾選擇遵循的是何種原則,選擇與不選擇的依據(jù)又是什么,,而只有拿出來(lái)曬一曬,,才能讓人看個(gè)明明白白,也方便公眾監(jiān)督,。
也許,,將幾百萬(wàn)條意見建議逐一曬出來(lái),不現(xiàn)實(shí)也無(wú)必要,,但更加詳細(xì)地披露意見建議及對(duì)這些民意的處理情況,,則十分必要。相關(guān)部門可以對(duì)意見建議加以分類整理,,哪些意見建議被吸收,,哪些意見建議沒(méi)有得到采納,理由又是什么,,對(duì)照征求意見稿,,出臺(tái)的文本做了哪些修改,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,,應(yīng)該不存在技術(shù)障礙,。
相信,這一曬,,能更有效地平衡各方的利益關(guān)系,;這一曬,能讓民眾看到征求意見不是走過(guò)場(chǎng)的“一場(chǎng)秀”,,而是實(shí)實(shí)在在地聽民聲,、尋良策。
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