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3月23日,,福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口發(fā)生一起駭人的兇案:兇手鄭民生出于報(bào)復(fù)社會(huì)的目的,,持刀砍殺在校門(mén)口排隊(duì)等候入校的小學(xué)生,致13人死傷,。
這起兇案發(fā)生后,,公眾無(wú)疑急切想知道兇手施暴的心理動(dòng)機(jī)。不過(guò),,筆者更關(guān)心另一些問(wèn)題:學(xué)校該為校門(mén)慘案負(fù)責(zé)嗎,?經(jīng)此一事件,全國(guó)的校長(zhǎng)們又會(huì)有怎么樣的應(yīng)對(duì)措施,?這些措施真的對(duì)我們的孩子有益嗎,?
從個(gè)案說(shuō),兇手無(wú)疑將受到法律的嚴(yán)懲,;當(dāng)?shù)卣隙〞?huì)向受害者提供可觀的“補(bǔ)償”,,以消弭社會(huì)矛盾。但本案的法律示范意義,,更值得思考,。這是一起非典型校園傷害案件:案發(fā)于校門(mén)口,并不是校內(nèi),。一方面,,家長(zhǎng)已經(jīng)將孩子安全送到了學(xué)校;另一方面,,學(xué)生還沒(méi)有入校,,沒(méi)有處于學(xué)校的監(jiān)管之下。
不讓學(xué)生早進(jìn)校門(mén),緣于校方在規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),。不知從何時(shí)起,,清早很多校門(mén)口就有大批的學(xué)生在排隊(duì)等待入校,這成了道風(fēng)景,。為什么學(xué)校不讓早到的學(xué)生入校呢,?原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)榇藭r(shí)教師還沒(méi)有到位,,一旦入校發(fā)生傷亡事故,,學(xué)校就要吃官司。今年7月將實(shí)施的《侵權(quán)責(zé)任法》也是將校方的責(zé)任期定在學(xué)生在校內(nèi)“學(xué)習(xí),、生活期間”,。
讓大量未成年人聚集在校門(mén)口以及附近的人行道上,他們或者整齊分班級(jí)列隊(duì),,或者打鬧成一堆,,這本身就是一個(gè)潛在的不安定因素。南平慘案更是說(shuō)明了這點(diǎn),,筆者甚至覺(jué)得:校門(mén)口大批沒(méi)有反抗能力的小學(xué)生,,又沒(méi)有成年人監(jiān)護(hù),便成了那個(gè)心理失衡的兇手眼中的社會(huì)軟肋,。
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