最近有一些跡象表明拼爹游戲升級了,，并向“年輕化”發(fā)展，甚至已經(jīng)是“年幼化”了,。據(jù)報(bào)道說武漢一家長給上幼兒園的孩子設(shè)計(jì)名片,，詳細(xì)標(biāo)注家庭成員工作情況。該家長坦稱,，如果幼兒家長有一定的官職,、地位，或者經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越,，老師就可能給予孩子更多關(guān)注,。而且這種現(xiàn)象普遍存在，這位女士還是受人“點(diǎn)撥”的,。
在貧富差距越來越明顯的社會,，子女的貧富意識也越來越明顯，這就造成了子女比拼各自的自己的父母,，例如:經(jīng)濟(jì)能力,、社會地位等等，這些人認(rèn)為自己學(xué)得好,，有能力,，不如有個(gè)“成功”的老爸。這個(gè)詞和富二代、窮二代這兩個(gè)詞緊密相連,，通常在就業(yè),，入學(xué)，買房等方面出現(xiàn),。
幼兒名片本身就是一個(gè)極大的悖論:幾個(gè)三四歲的孩子需要名片嗎,？這些名片自然不是孩子們之間的交流需要，頂多被當(dāng)做玩具,。幼兒名片只不過是成人之間的一種游戲,，其妙用不必我多說，不外乎向?qū)W校,，特別是老師表明家長的身份的“不尋常性”,，孩子也就可以“子憑父貴”，以便在教育過程中享受更多的“特殊照顧”,，占據(jù)更多的教育資源,，達(dá)到“鶴立雞群”的目標(biāo)。
這些著急利用自己的人脈和影響力給孩子“添磚鋪路“的家長們,，似乎忽略了物極必反的道理,，更多的“資源”堆砌只會使得自己玩火自焚。從幼兒開始就教會他們比拼,，難怪現(xiàn)在許多學(xué)生高唱“學(xué)好數(shù)理化,，不如有個(gè)好爸爸”。如此的直接后果便會導(dǎo)致孩子們在學(xué)?；烊兆?，因?yàn)樗麄冎狼懊嬗袟l康莊大道早已鋪好，不必努力,，而“富不過三代”的厄運(yùn)正是源于此,。
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