何以找回大學(xué)丟失的靈魂
“一所好的大學(xué),,在于有自己獨特的靈魂”,,這種獨特的靈魂載體便是其培養(yǎng)的學(xué)生。在《失去靈魂的卓越》中,,哈瑞?劉易斯提到大學(xué)教育的根本目的是“把有依賴性的年輕人培養(yǎng)成為有智慧的成年人”,,他認為要實現(xiàn)這一使命,關(guān)鍵的力量是哈佛的領(lǐng)導(dǎo)人:他說,,一個大學(xué)需要觀念和目標的指引,,需要一個充滿理性的工作思路和目的。中國的大學(xué)教育要找回丟失的靈魂,,培養(yǎng)出杰出人才,,完成自己的使命,關(guān)鍵的力量,,同樣在于大學(xué)校長與教育政策制定者,。
如何找回大學(xué)丟失的靈魂呢?首先要實現(xiàn)大學(xué)的去行政化,。有人形容如今的大學(xué)是“校級領(lǐng)導(dǎo)一走廊,,處級干部一禮堂,科級干部一操場”,。管理部門繁多,、工作人員日趨膨脹并未帶來行政的高效,卻帶來了大學(xué)辦學(xué)成本的日益高企,,也使得大學(xué)的官本位氛圍繼續(xù)蔓延,。中科院院士朱清時就曾批評說,“現(xiàn)在大學(xué)最大的毛病,,就是現(xiàn)在都追求官位了,,官位就是地位,因為在大學(xué)里你只要是官位高了什么東西都有了”,。 只有改變大學(xué)管理的行政化現(xiàn)狀,,實現(xiàn)學(xué)術(shù)權(quán)力核心化,高等教育才有希望,。
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