在這兩大措施之外,間或可以看到一些學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行文明上網(wǎng)的教育,,教得最多,、傳播最廣的就是《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。可令老師和家長不解的是,,控制措施已經(jīng)夠嚴(yán),可青少年的“網(wǎng)癮現(xiàn)象”似乎并沒減少,,而且,,很多看似很乖的孩子,上了大學(xué)便如脫韁之馬,,一頭扎進(jìn)網(wǎng)絡(luò),,不到一年就“收獲”大學(xué)退學(xué)通知書,以清華大學(xué)為首的一些大學(xué)無奈之下,,早于多年前推出禁令,,新生一年級學(xué)生不準(zhǔn)在宿舍里使用電腦,、不能上網(wǎng),。還有的大學(xué),,甚至舉行新生文明上網(wǎng)宣誓,。
網(wǎng)絡(luò)真是“洪水猛獸”嗎?讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),,屏蔽信息,,就能讓他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣嗎?其實,,真正良好的上網(wǎng)習(xí)慣是在使用網(wǎng)絡(luò)中培養(yǎng)起來的,。在一些歐美國家,,難覓網(wǎng)吧蹤影,大多家庭都有網(wǎng),,都有電腦,。孩子并不覺得上網(wǎng)是一件很稀奇的事,。在上網(wǎng)的時候,,家長會告訴孩子,哪些網(wǎng)站你不能去,,因為這是對你有危害的,。而且,當(dāng)家長給他上網(wǎng)的寬容空間,,他也就知道,,如果我不遵從父母的上網(wǎng)意見,就會受到不允許上網(wǎng)的懲罰,。
提供給孩子健康的網(wǎng)站信息固然重要,,但更重要的是,應(yīng)在共同的生活交流中,,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,,有健康的審美情趣,有判斷對錯是非的基本價值觀,。很多陷入網(wǎng)癮,、沉迷游戲的孩子,他們的最大問題,,恰恰在于當(dāng)初老師,、父母無微不至的包辦代替,讓他們失去自主管理,、自我規(guī)劃的能力,,一旦到一個自由度更大的環(huán)境里,就完全失控,。這樣的教訓(xùn),,看來還沒有被學(xué)校教育和家庭教育有效吸取。
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