教育部發(fā)出通知，要求全國各級(jí)各類學(xué)校,，于春節(jié)期間組織學(xué)生參與“給祖國母親拜大年”活動(dòng),。
我個(gè)人認(rèn)為這著實(shí)太大而無當(dāng)，甚至懷疑教育部是否在明確要求：要認(rèn)認(rèn)真真把春節(jié)當(dāng)清明節(jié)過,。否則,，不大可能設(shè)計(jì)專門網(wǎng)頁，以倡導(dǎo)：一拜壯美河山,，二拜炎黃始祖,，三拜歷代英杰，四拜革命先烈,，五拜英雄模范,，六拜億兆黎民。
本來是特定日子里的親切問候,、登門拜訪,，又何必要進(jìn)行得這般沉重。至于從一拜到六了,，愣是連自己的父母爹娘都拜不到,，是不是父母爹娘太過于卑微而無法做祖國的代表。
教育的起點(diǎn),，本來應(yīng)該是愛,。是循循善誘,，是身體力行，啟發(fā)被教育者感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,，在世俗生活中踐行愛。愛是信念,，愛，更是具體的行為,，行為于同學(xué),、同事、朋友,、親人,，以及一切與之打交道的人。因此發(fā)散開去,，形成對(duì)整個(gè)社會(huì),、所有人的愛。
于具體行為中踐行愛的信念,，不容易,，意味著真誠待人，意味著推己及人,、在一己之欲望上的保持克制,。反之，于口號(hào)上,，刻意表現(xiàn)自己對(duì)某種大而化之的存在的愛,，最容易不過了，可以不需要真誠,，只需要照本宣科,，“照著葫蘆畫瓢”。甚至,，只需要躲在人群中假裝吹竽,。
我不明白，強(qiáng)行植入祖國,、人民,、世界和平等種種大而化之的概念，何曾避免得了這些概念的虛無,。還是管仲說得好：一個(gè)不真正愛自己,、愛自己身邊人的人，是不可能真正愛別人的,。盡管,，出于某種需要,，他可能會(huì)在某些時(shí)候裝得比任何人都愛別人。
舍不容易而取容易,，或者,，也成其為現(xiàn)實(shí)生活中功利化的刻意選擇。關(guān)鍵之所在,，不在于學(xué)生們出于何種心情,、目的參與所謂的“給祖國母親拜大年”活動(dòng)，總之,，教育部門提倡了,、組織了。
武則天做皇帝的時(shí)候,，有個(gè)叫胡延慶的人用朱砂在龜腹上寫了“天子萬萬年”,，以為祥瑞進(jìn)獻(xiàn)，偏偏遇上不湊趣的鳳閣侍郞李昭德,，掏出小刀來刮干凈了,，還要治胡延慶的罪，武則天說：算了,，他也是出于好心,。不是遇上不湊趣的李昭德，這件事,，本來是可以公告天下,，以示武皇仁德天眷的。胡延慶,，不僅有賞錢拿,，還可能有官做。
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