從某種意義上來說，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院耗資20萬元在教學(xué)樓里開酒吧,，這很明顯拌合了現(xiàn)實(shí)元素,，有一定的積極意義。具體表現(xiàn)在：首先是能夠較早地接觸“仿真”的現(xiàn)實(shí)社會,，對于走出“象牙塔”的生活大有裨益,。其次，通過和“酒吧”中“工作人員”的比較,，有助于大學(xué)生更深刻明白“能力有大小,，貢獻(xiàn)需盡力”，對于擺正人生態(tài)度有著緩沖作用,。再者,，通過層層選拔方能進(jìn)入學(xué)校酒吧“上班”，更早地讓大學(xué)生感受社會競爭的壓力,，讓其應(yīng)該隨時最好準(zhǔn)備,，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
大學(xué)生畢竟不是中小學(xué)生,，而且皆以成年,，是能夠完全承擔(dān)民事責(zé)任的人，教育有責(zé)任與義務(wù)讓他們充分接觸人間百態(tài),，感悟世事,，這能夠充分培養(yǎng)他們的獨(dú)立品格和健全人格，對于國家和社會的建設(shè)有一定的必要性與合理性,。博士自殺,、研究生自殺……等一系列醒目的新聞扣人心弦，在一個知識改變命運(yùn)的時代,，政府和教育應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng),，培養(yǎng)人才應(yīng)該德才兼?zhèn)洌赂摂[在首位,，畢竟,，唯有德健全了,，才方能最大限度地發(fā)揮。
誠然,，校園內(nèi)開酒吧只是引導(dǎo)的一種方式,，或者說是探路者，探索者,，其引導(dǎo)意義大于危害性,，其先行性有利于探路，其成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)都將成為后來者影響深遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)上的財富,。教育拌合著不少現(xiàn)實(shí)元素,，更該讓人感到溫暖，感到希望所在,，而盡量少些批判,，不能讓其死于萌芽狀態(tài)。
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