近日,，上海市某重點(diǎn)中學(xué)在一項(xiàng)助學(xué)金發(fā)放過程中發(fā)生了一件出人意料的事,，一位學(xué)生在得知自己獲得本年度助學(xué)資格后，回家痛哭了一場,。之后,，其父母致電組委會(huì)：強(qiáng)烈要求退出助學(xué)名單。（12月29日《新聞晚報(bào)》）
資助貧困生本是愛心的表達(dá),，然而某些組織或個(gè)人表達(dá)愛心卻無法以“愛”的方式,。比如，有的將受資助的孩子信息公開,，有的采取公開發(fā)放資助款儀式,，有的甚至要求孩子定期向出資者寫感恩信，這些方式除去宣揚(yáng)了所謂的愛心外,，卻加重了部分受助孩子心靈的傷害,。
也許有人批評(píng)受資助的孩子心理承受能力過于脆弱，然而心理學(xué)研究表明,，家庭貧困往往使孩子從幼年起就承受巨大的精神壓力,，會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生挫折感，進(jìn)而導(dǎo)致自卑,、孤僻,、交際困難、自我封閉甚至抑郁等一系列心理障礙,，部分貧困學(xué)生因此可能成為經(jīng)濟(jì)和心靈的“雙困生”,，對(duì)學(xué)習(xí)、生活,、性格等諸多方面都造成很大影響,。
表達(dá)愛心就應(yīng)該以愛的方式。幫助貧困生就需要站在貧困生的角度考慮問題,，結(jié)合多數(shù)貧困生不愿意公開經(jīng)濟(jì)困難的心理特點(diǎn),，資助方式應(yīng)盡可能“悄悄”地進(jìn)行，如果非要組織一個(gè)什么樣的捐助儀式或公開相關(guān)信息,，至少是應(yīng)征得受資助孩子及其家長的同意,，以此保護(hù)受資助孩子的心靈不再受到傷害，使他們過上與其他同學(xué)一樣自然,、平等和有尊嚴(yán)的學(xué)校生活,。
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