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楊元元之死給“窮人教育學(xué)”上了一課
zs-bk.com?2009-12-12 08:37? 普嘉?來源:紅網(wǎng)
我來說兩句
??? 近日,,上海海事大學(xué)女研究生楊元元在宿舍自殺身亡,。楊元元是湖北宜昌人,6歲時(shí)父親因病去世,,當(dāng)時(shí)弟弟尚不滿4歲,。多年來,,母親一人含辛茹苦將姐弟倆拉扯成人,求學(xué)期間楊元元一直與母親同吃同住,。在2個(gè)多月的時(shí)間里,,楊元元與母親共同擠在宿舍的小床上,。但學(xué)校最終沒有為其母親安排住宿,要求她在校外租房,,并“禁止其母親再進(jìn)宿舍樓”,。“找房沒有著落,,楊元元5天5夜沒有合眼,,精神徹底崩潰,于是發(fā)生了11月26日早上的慘劇,。(12月10日新聞晚報(bào))
1998年,,楊元元以優(yōu)異成績考取武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系,兩年后其弟也考取了武漢大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè),。在隨后的日子里,,楊元元通過勤工儉學(xué)完成了學(xué)業(yè),其弟弟也被保送進(jìn)入北京大學(xué)讀博,。也正因?yàn)榻愕軅z已取得了名校的本科學(xué)歷還繼續(xù)深造,,引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上的激烈討論。惋惜之余,,也有不少人責(zé)難他們可憐之人必有可恨之處,認(rèn)為一家兩個(gè)孩子,,一個(gè)讀博士,,一個(gè)讀碩士,為了自己的好前程,,卻讓母親寄人籬下,,念到碩士博士了連個(gè)床都能沒給老母親,為了多個(gè)證書讓母親受大累,,連窮人的孩子早當(dāng)家的道理都不懂,。
楊元元臨死時(shí)會(huì)不會(huì)后悔自己讀研究生的抉擇呢?想必“連個(gè)床都沒能給老母親”的內(nèi)心愧疚也一直在困擾折磨著她,,終于5天5夜未合眼精神徹底崩潰,。姐弟倆求學(xué)時(shí),肯定有不少人羨慕楊母,,夸她教子有方,,倆個(gè)孩子讀書成器。當(dāng)孩子本科學(xué)業(yè)完成后難以“成器”,,大學(xué)畢業(yè)后,,元元漂泊在武漢,工作也并不穩(wěn)定,,不知道周圍人對(duì)他們又是如何評(píng)價(jià),。楊元元自殺前一天感嘆“知識(shí)難改變命運(yùn)”,,或許越來越多的人也會(huì)認(rèn)同這一點(diǎn),學(xué)好數(shù)理化,,不如有個(gè)好爸爸,。往日,孝子背著殘疾母親上大學(xué)感動(dòng)了多少人,,今天元元攜母親讀研究生卻背負(fù)不孝的罵名,。
在人生不同的階段應(yīng)做不同的事情。十八九歲的元元攜母上學(xué),,人們會(huì)同情她并給予幫助,,等到30歲的而立之年,再做同樣的事情,,人們的看法就會(huì)轉(zhuǎn)變,,學(xué)校也不再支持這樣的行為。大學(xué)畢業(yè)時(shí),,我身邊就有這樣的同學(xué),,因家境貧困,考上研究生也不念了,。他們覺得進(jìn)一步深造只是錦上添花,,不是生活必需品。追求高學(xué)歷對(duì)窮人來說簡(jiǎn)直是“奢侈品”,,讀完本科就實(shí)屬不易,,該努力掙錢養(yǎng)家了。
主張窮人不該追求高學(xué)歷的人,,抱著改變自己,,適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的心態(tài),窮人應(yīng)該隨遇而安,、逆來順受,。殊不知教育對(duì)于個(gè)人而言,就是培養(yǎng)其在社會(huì)上生存的能力,,提升生存的質(zhì)量,。這點(diǎn)對(duì)窮人尤為重要,楊元元在逆境中奮發(fā)讀書,,繼續(xù)深造也是為了有更好的生活,。在2007年教師節(jié)前夕,溫家寶總理來到北師大看望免費(fèi)師范生,。他說:“我以前講過窮人的經(jīng)濟(jì)學(xué),,今天講講窮人的教育學(xué)。我們必須大力發(fā)展教育事業(yè),努力使教育體現(xiàn)出最大的社會(huì)公平,,讓所有的孩子都能圓大學(xué)夢(mèng),。讓所有貧困家庭的子女都能上學(xué),真正享有受教育的平等權(quán)利,,這就是窮人教育學(xué),。”楊元元之死給“窮人教育學(xué)”提出了更高的要求,,滿足貧困孩子都能上學(xué)只是第一步,,有條件時(shí)還應(yīng)保證貧困學(xué)子體面地接受教育,身心愉快地學(xué)習(xí),。
依國情要讓每個(gè)貧困學(xué)子能夠上得起學(xué)都難以保證,,更別提讓他們不受歧視,有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)了,。能不能針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象,,在有條件的地區(qū)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的尊嚴(yán)。元元?dú)屆虾:J麓髮W(xué),,雖然學(xué)校并沒照顧楊母的義務(wù),,可地處發(fā)達(dá)地區(qū)的高校完全有能力對(duì)研究生發(fā)放更多的補(bǔ)助,給予更好的生活條件,。退一步講,,不能惠及全體學(xué)生,也可以對(duì)貧困學(xué)生特事特辦,,讓他們衣食無憂,,專心致志的學(xué)習(xí)研究。多年前,,讀研究生待遇好,生活有保障,,楊元元若在那個(gè)時(shí)代或許煩惱少了很多,,今天經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,可研究生的生活狀況卻每況愈下,。楊元元之死讓我們重溫“窮人教育學(xué)”,。
1998年,,楊元元以優(yōu)異成績考取武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系,兩年后其弟也考取了武漢大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè),。在隨后的日子里,,楊元元通過勤工儉學(xué)完成了學(xué)業(yè),其弟弟也被保送進(jìn)入北京大學(xué)讀博,。也正因?yàn)榻愕軅z已取得了名校的本科學(xué)歷還繼續(xù)深造,,引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上的激烈討論。惋惜之余,,也有不少人責(zé)難他們可憐之人必有可恨之處,認(rèn)為一家兩個(gè)孩子,,一個(gè)讀博士,,一個(gè)讀碩士,為了自己的好前程,,卻讓母親寄人籬下,,念到碩士博士了連個(gè)床都能沒給老母親,為了多個(gè)證書讓母親受大累,,連窮人的孩子早當(dāng)家的道理都不懂,。
楊元元臨死時(shí)會(huì)不會(huì)后悔自己讀研究生的抉擇呢?想必“連個(gè)床都沒能給老母親”的內(nèi)心愧疚也一直在困擾折磨著她,,終于5天5夜未合眼精神徹底崩潰,。姐弟倆求學(xué)時(shí),肯定有不少人羨慕楊母,,夸她教子有方,,倆個(gè)孩子讀書成器。當(dāng)孩子本科學(xué)業(yè)完成后難以“成器”,,大學(xué)畢業(yè)后,,元元漂泊在武漢,工作也并不穩(wěn)定,,不知道周圍人對(duì)他們又是如何評(píng)價(jià),。楊元元自殺前一天感嘆“知識(shí)難改變命運(yùn)”,,或許越來越多的人也會(huì)認(rèn)同這一點(diǎn),學(xué)好數(shù)理化,,不如有個(gè)好爸爸,。往日,孝子背著殘疾母親上大學(xué)感動(dòng)了多少人,,今天元元攜母親讀研究生卻背負(fù)不孝的罵名,。
在人生不同的階段應(yīng)做不同的事情。十八九歲的元元攜母上學(xué),,人們會(huì)同情她并給予幫助,,等到30歲的而立之年,再做同樣的事情,,人們的看法就會(huì)轉(zhuǎn)變,,學(xué)校也不再支持這樣的行為。大學(xué)畢業(yè)時(shí),,我身邊就有這樣的同學(xué),,因家境貧困,考上研究生也不念了,。他們覺得進(jìn)一步深造只是錦上添花,,不是生活必需品。追求高學(xué)歷對(duì)窮人來說簡(jiǎn)直是“奢侈品”,,讀完本科就實(shí)屬不易,,該努力掙錢養(yǎng)家了。
主張窮人不該追求高學(xué)歷的人,,抱著改變自己,,適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的心態(tài),窮人應(yīng)該隨遇而安,、逆來順受,。殊不知教育對(duì)于個(gè)人而言,就是培養(yǎng)其在社會(huì)上生存的能力,,提升生存的質(zhì)量,。這點(diǎn)對(duì)窮人尤為重要,楊元元在逆境中奮發(fā)讀書,,繼續(xù)深造也是為了有更好的生活,。在2007年教師節(jié)前夕,溫家寶總理來到北師大看望免費(fèi)師范生,。他說:“我以前講過窮人的經(jīng)濟(jì)學(xué),,今天講講窮人的教育學(xué)。我們必須大力發(fā)展教育事業(yè),努力使教育體現(xiàn)出最大的社會(huì)公平,,讓所有的孩子都能圓大學(xué)夢(mèng),。讓所有貧困家庭的子女都能上學(xué),真正享有受教育的平等權(quán)利,,這就是窮人教育學(xué),。”楊元元之死給“窮人教育學(xué)”提出了更高的要求,,滿足貧困孩子都能上學(xué)只是第一步,,有條件時(shí)還應(yīng)保證貧困學(xué)子體面地接受教育,身心愉快地學(xué)習(xí),。
依國情要讓每個(gè)貧困學(xué)子能夠上得起學(xué)都難以保證,,更別提讓他們不受歧視,有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)了,。能不能針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象,,在有條件的地區(qū)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的尊嚴(yán)。元元?dú)屆虾:J麓髮W(xué),,雖然學(xué)校并沒照顧楊母的義務(wù),,可地處發(fā)達(dá)地區(qū)的高校完全有能力對(duì)研究生發(fā)放更多的補(bǔ)助,給予更好的生活條件,。退一步講,,不能惠及全體學(xué)生,也可以對(duì)貧困學(xué)生特事特辦,,讓他們衣食無憂,,專心致志的學(xué)習(xí)研究。多年前,,讀研究生待遇好,生活有保障,,楊元元若在那個(gè)時(shí)代或許煩惱少了很多,,今天經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,可研究生的生活狀況卻每況愈下,。楊元元之死讓我們重溫“窮人教育學(xué)”,。
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