豐臺(tái)一幼兒園裝攝像頭監(jiān)控師生,，家長(zhǎng)網(wǎng)上看“直播”,。(人民網(wǎng)11月23日)
這種零距離的教育方式在短期內(nèi)可以帶來一些好處,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高和孩子的行為表現(xiàn)有一定的促進(jìn)作用,，但從長(zhǎng)期來看弊大于利,。
首先，從孩子的角度來說,，他們這種長(zhǎng)期生活在家長(zhǎng)的監(jiān)控下,，無形中會(huì)有心理壓力,。他們每做一件事似乎都可以感受到來自家長(zhǎng)的壓力，他們不得不畏手畏腳,，這與孩子性格形成所需的自由,、輕松的環(huán)境相背離,，不利于他們個(gè)性的形成和智力的開發(fā),。特別是幼兒園時(shí)期是性格形成的重要性,，若是他們生活在家長(zhǎng)的監(jiān)控,、束縛中,，這對(duì)他們性格的形成和以后的長(zhǎng)期發(fā)展是不利的,。另一方面,，有些孩子久而久之會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)控產(chǎn)生依賴,，這對(duì)他們獨(dú)立性的培養(yǎng)很不好,。
從家長(zhǎng)角度來說，這是一種溺愛孩子的行為,。他們?yōu)榱颂蹛酆⒆?，連他們?cè)趯W(xué)校的一個(gè)小動(dòng)作都不放過,。那些家長(zhǎng)會(huì)動(dòng)不動(dòng)就看看孩子的表現(xiàn)，動(dòng)不動(dòng)就給學(xué)校打電話,，這對(duì)他們自己來說也是一種壓力,。長(zhǎng)期如此必然會(huì)影響到他們的工作和身心健康,。他們這種行為與當(dāng)初送孩子去幼兒園的初衷不一致,，送孩子去幼兒園是為了讓他們體驗(yàn)集體生活，學(xué)習(xí)如何和其他孩子相處,。如果這些都由家長(zhǎng)操控的話,，何必當(dāng)初送他們?nèi)ビ變簣@呢,，不如直接放在家里自己教好了，免得心里不踏實(shí),。我想著也是中國家長(zhǎng)獨(dú)有的疼愛孩子的方式吧,。跟西方相比，中國孩子不獨(dú)立大部分都是家長(zhǎng)慣出來的,。
從老師角度來說，這是家長(zhǎng)對(duì)他們的不信任和不尊重的表現(xiàn),。作為一名老師有自己的師德及教育方式，如果長(zhǎng)期處于家長(zhǎng)的監(jiān)控中，可謂是“誠惶誠恐”,，不敢稍有怠慢得罪家長(zhǎng),。即使批評(píng)犯錯(cuò)的孩子也要考慮下他們家長(zhǎng)能否接受。這樣的壓力下他們能全身心投入教育當(dāng)中嗎,？如此看來,，教師這門職業(yè)比人大代表還受人睹目,，他們身后總是眼睛,，這對(duì)他們的生活特別是精神生活會(huì)造成很深的影響的,。
因此,，希望相關(guān)部門關(guān)注此事,，能從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)及多角度考慮,，不要采取這種零距離教育,。
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