電腦打字很快,，動(dòng)筆卻是一團(tuán)糟,，不僅字寫(xiě)得像雞抓,，甚至錯(cuò)字、別字連篇,。在首屆中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試硬筆書(shū)法培訓(xùn)師湖北地區(qū)培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上,，有專家呼吁：在電腦普及的今天，要重視書(shū)法,，尤其要拯救中小學(xué)生的“寫(xiě)字教育”,。（11月22日《武漢晚報(bào)》）
當(dāng)代一些孩子不識(shí)繁體字了，“好事者”趕緊跳出來(lái),，鼓噪“廢除簡(jiǎn)體字,、恢復(fù)繁體字”；眼看“國(guó)學(xué)”漸行漸遠(yuǎn),，有人忙不迭發(fā)明“國(guó)學(xué)操”,；現(xiàn)代學(xué)校教育存在短板,，又有人操心起來(lái)，干脆興辦復(fù)古學(xué)堂私塾,。好似只要什么自己看不順眼就一定要想法子醫(yī)治,，果不其然，部分學(xué)生“打字如飛梭,、寫(xiě)字像狗爬”,，又有人按耐不住，要拯救“寫(xiě)字教育”,。
不是說(shuō)咱們的專家不應(yīng)該有社會(huì)憂患意識(shí),，而是有時(shí)過(guò)了頭便成了“杞人憂天”?；謴?fù)繁體字雖從傳統(tǒng),，沒(méi)有簡(jiǎn)體字用得實(shí)在，何須逆“刪繁就簡(jiǎn)”而行,？用毛筆寫(xiě)字雖美觀,，可遠(yuǎn)沒(méi)有電腦打字來(lái)得方便。盡管一些孩子寫(xiě)字不利索甚至不乏錯(cuò)別字,，但應(yīng)該明白的是,，此種現(xiàn)象是書(shū)寫(xiě)時(shí)代向數(shù)字化時(shí)代轉(zhuǎn)型中必然會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果。
數(shù)字化潮流勢(shì)不可擋,，可以預(yù)見(jiàn),，今后人們更多的是與電腦打交道，無(wú)論辦公干事,，還是書(shū)寫(xiě)交流,，更多的是利用電腦這種便捷的方式，不可能永遠(yuǎn)扎身于用筆寫(xiě)出來(lái)的“故紙堆”,。
提倡書(shū)法寫(xiě)字對(duì)于繼承固有傳統(tǒng)的好處自不必說(shuō),，但書(shū)寫(xiě)方式的改變并不意味對(duì)祖宗的背叛。綜觀歷史,，從最初在甲骨上刻字,，到青銅器上銘字，再到后來(lái)在竹簡(jiǎn)和紙張上寫(xiě)字,，書(shū)寫(xiě)方式一直在改變,。若在手寫(xiě)到電腦的嬗變過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題就倡導(dǎo)拯救“書(shū)寫(xiě)教育”，那么當(dāng)時(shí)的人剛開(kāi)始在竹簡(jiǎn)和紙張上寫(xiě)字有同樣的不適應(yīng),，豈不是要鼓噪回歸使用甲骨文或鐘鼎文,？
一小撮“裝在套子里的人”怎么也看不慣如今新時(shí)代出現(xiàn)的一些看似背離傳統(tǒng)的新現(xiàn)象，總是假借歷史的名義、模仿老祖宗的口氣,，呼吁這呼吁那,，好像不按他們的意思行事就會(huì)造成什么不堪設(shè)想的后果似的。殊不知,，有一些潮流是的不可逆轉(zhuǎn)的,。更何況，現(xiàn)在的孩子的書(shū)包已經(jīng)足夠沉重了,，“書(shū)寫(xiě)教育”又得占據(jù)他們不少的時(shí)間和精力,，所以還當(dāng)警惕它成為壓垮學(xué)生的最后一根稻草。
有一個(gè)寓言故事：一位商人有一匹非常強(qiáng)壯的駱駝,。一天,，他的駱駝背著很重的貨物在行走，一位過(guò)路人說(shuō)：“你的駱駝負(fù)重太大了,，一根稻草就可以把它壓垮,。”商人不相信,，過(guò)路人就把一根稻草輕輕地放在駱駝的背上,，駱駝轟然倒下。往學(xué)生們肩上再添上“書(shū)寫(xiě)教育”這一根稻草,，即便不會(huì)把他們壓垮,，至少也會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)。我們天天喊著“減負(fù)減負(fù)”,，又不考慮學(xué)生的感受一個(gè)勁給他們加重,，豈不是自己打自己的嘴巴？
說(shuō)到底,，有這么多經(jīng)歷逼學(xué)生去練習(xí)書(shū)法寫(xiě)字,，還不如鼓勵(lì)學(xué)生與時(shí)代接軌、多練習(xí)下如何使用電腦吧,。
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