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近日,，有關(guān)“四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系擬從2010年起在教學(xué)計(jì)劃中刪除畢業(yè)論文,，而以在報(bào)上發(fā)表新聞作品等有具體篇目及質(zhì)量要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)代替”的消息，再次引發(fā)本科生畢業(yè)論文存廢的爭(zhēng)議。對(duì)此,，四川大學(xué)黨委宣傳部表示，學(xué)校不會(huì)取消本科畢業(yè)論文,，只會(huì)優(yōu)化畢業(yè)論文設(shè)計(jì),。

盡管校方緊急表態(tài)，但弱化畢業(yè)論文的意味仍然不言而喻,。有教師表示,，畢業(yè)論文已是“人神共憤”，“與其目前這種尷尬局面,，不如放棄,。”如這位教師所言,，當(dāng)前畢業(yè)論文抄襲成風(fēng),，繼續(xù)下去似乎是制造文字垃圾，不僅浪費(fèi)紙張油墨,，更背上學(xué)術(shù)腐敗的罵名,，“不如放棄”倒顯干脆。

其實(shí),，抄襲成風(fēng)的何止是本科生的畢業(yè)論文,？前陣子轟動(dòng)一時(shí)的武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)涉嫌論文抄襲事件，就為廣大學(xué)子“垂范”了一回,。校長(zhǎng)尚且如此,，況本科生乎？筆者一位同學(xué),，答辯之日因論文偏離專(zhuān)業(yè),，被“看不懂”的導(dǎo)師打回。然此君通宵“網(wǎng)戰(zhàn)”一日,，拼湊出來(lái)的“專(zhuān)業(yè)”論文卻輕松過(guò)關(guān),，感嘆“辛苦一個(gè)月，不如網(wǎng)吧一通宵”,。

畢業(yè)論文淪落尷尬境地,，與高校自降要求、放任自流不無(wú)干系,。高校教師對(duì)于教授走穴,、學(xué)術(shù)造假出手不力,，偏偏對(duì)畢業(yè)論文“人神共憤”，不正說(shuō)明一些師生對(duì)待教學(xué)的態(tài)度出了問(wèn)題嗎,？寫(xiě)論文好比蓋房子,，因?yàn)榻ㄖと说」ぃ孔泳筒簧w了,，豈不很滑稽,？

畢業(yè)論文非但不應(yīng)該取消，還應(yīng)該得到加倍重視,。本科四年的學(xué)習(xí),，是不是該有一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)？畢業(yè)論文并不要求學(xué)生寫(xiě)出驚天鴻文,，也不苛求學(xué)生的研究有多大突破,，而重在實(shí)踐和總結(jié)，思維的訓(xùn)練遠(yuǎn)勝過(guò)成果的取得,，這是課堂作業(yè)和實(shí)習(xí)作品所不能替代的,。因此，不管學(xué)生使用了多少現(xiàn)有的材料,，只要是經(jīng)過(guò)其自主加工梳理,，形成觀(guān)點(diǎn)鮮明、言之成理的論文,，就應(yīng)該值得肯定,。筆者的畢業(yè)論文是就自己感興趣的一個(gè)問(wèn)題做了一次調(diào)查，挨個(gè)教室發(fā)問(wèn)卷,，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)至凌晨三點(diǎn)也不覺(jué)疲憊,。如今翻看昔日寫(xiě)成的論文，觀(guān)點(diǎn)雖談不上多新穎,，數(shù)據(jù)也不見(jiàn)得很精確,，同樣收獲了精神的愉悅。

太重結(jié)果,、太過(guò)功利的大學(xué)教育偏離教育的本質(zhì)追求,。單純以就業(yè)為目的，大學(xué)教育就可能誤入歧途,。前些年一些大學(xué)盲目擴(kuò)招熱門(mén)專(zhuān)業(yè),，而今畢業(yè)生就業(yè)仍與市場(chǎng)脫節(jié)，已經(jīng)說(shuō)明教育功利化是沒(méi)有出路的,。畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)精神與功利化教育的價(jià)值觀(guān)相反,，它契合大學(xué)教育的本質(zhì)，即培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這種能力即便在職場(chǎng)也尤顯重要,。當(dāng)前,，諾貝爾獎(jiǎng)在西方火熱頒獎(jiǎng)，東方大國(guó)的人們心情何其落寞,，國(guó)內(nèi)高校學(xué)術(shù)精神的欠缺,，恰恰折射出鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好畢業(yè)論文的必要。溫總理在北京市三十五中調(diào)研時(shí)也感嘆,，“我們需要由大批有真知灼見(jiàn)的教育家來(lái)辦學(xué)，任何名利都引誘不了他,?！奔m纏于就業(yè)率和市場(chǎng)需求的教授們，能理解總理的期望和“大學(xué)”的含義嗎,？

取消抑或弱化畢業(yè)論文憑一紙文件足矣,，而學(xué)術(shù)精神的塑造、杰出人才的培養(yǎng)則需要長(zhǎng)期的努力,。眼饞諾獎(jiǎng),、渴盼大師的人們，從鼓勵(lì)本科生寫(xiě)好畢業(yè)論文開(kāi)始吧,。