前幾天，《蠟筆小新》的作者,、日本漫畫家臼井儀人登山遇難,，莊慎之先生寫下了這么一段話：“小新不可能誕生在我們這里，我們這里的小孩子都必須是花朵,，是白紙,，是集體朗誦‘連爺爺，您回來了’的紅領(lǐng)巾,?！边@話被我的朋友王小山轉(zhuǎn)載到微博上，另一個人問道：我們有過動畫片《九色鹿》啊,。我回答道：何止是《九色鹿》,，我們還有過《大鬧天宮》、《哪吒鬧?！纺?，那位發(fā)問的朋友又問：“我們的想象力到哪里去了,？”關(guān)于這個問題，或許有件事可以作為注腳,。
媒體報道,，廣東佛山的禪城實(shí)驗(yàn)高中有32名女學(xué)生被停學(xué)了，原因很簡單,，她們拒絕根據(jù)學(xué)校的規(guī)定把頭發(fā)剪短,。女生的頭發(fā)長度竟然可以關(guān)系到她們是否可以上學(xué)，這是一種什么樣的教育方式以及規(guī)定,？而且這并不是孤例,，記憶所及，這種事情已經(jīng)在全國各地發(fā)生過多次,，不是對學(xué)生的發(fā)型嚴(yán)格限制,，就是用劣質(zhì)的校服把學(xué)生弄成一幅難民的樣子。
我個人的理解是這樣,。在某些教育工作者看來,，任何出位與表現(xiàn)個性的行為都是不好的，他們需要的是站在操場上訓(xùn)話之時,，眼前一片整齊劃一的景象：女生像一堆蘑菇而男生頭上三七,、四六的分頭，然后不論男女都是一身邋遢的校服,，對此,，他們是滿意的，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造出了世界上最大的奇跡之一,。
抱有這樣想法的教育者,，他們所教育出的孩子在創(chuàng)造上是否能有所建樹？我們知道,，中國人如果受過完整的國內(nèi)教育之后,，無論在國內(nèi)還是國外，他們就是最好的市民與最好的打工仔,，讓做什么就做什么,。很多人就希望我們變得如此模樣?；蛟S我們還可以看看大象的例子：小時候把它拴在樹樁的鐵鏈上,，這是它當(dāng)時的力氣所掙脫不開的，當(dāng)它長大之后,，即使它有了掙脫的力量，但也失去了掙脫的想法,。
所以,，我們這里是世界工廠,、是山寨大國，一切只要拿來就可以用的東西,，借助著我們從小使用筷子而訓(xùn)練出來的靈活性都能做得很好,，但到了需要開創(chuàng)什么的時候，往往就直接歇菜,。我們還可以看一個指標(biāo)：科幻小說最考驗(yàn)人的想象力與創(chuàng)造力,，我們這里出過科幻的大家嗎？
此事唯一能夠讓人欣慰的是,，至少在我所看到的輿論當(dāng)中,，都已經(jīng)意識到這種強(qiáng)求一致并非教育的目的，輿論幾乎一邊倒的譴責(zé)這種試圖從小就扼殺個性的行為,。更令人欣慰的是,，這32個女生集體做出了反抗，寧可停學(xué)也要按照自己的意愿掌控自己頭發(fā)的長度,，也就是掌控著自我的意識,。這在以前是不能想象的。
我不知道這些女生或者他們的家長是否能看到這篇評論,，但我給所有對未來有所希望的人一個建議：有很多人想要剝奪你們自我思考,、自我掌控的能力，讓你們成為某種秩序之下的犧牲品,，而且看上去他們掌握著巨大的權(quán)力,，比如說能夠讓你停學(xué)什么的。但這個時代已經(jīng)不同了,，掌握自己身體與命運(yùn)不能靠別人的恩賜,，要自己去爭取。最新消息,，學(xué)校已同意32名女生回校上課,，就是明證。
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