《中國青年報》昨日披露了在河南郟縣已經存在了六年的教育界怪象。2003年,，該縣教育界實行人事改革，有252位教師被“編外離崗”,。這些人待遇卻與在職教師相同,，工資照拿，還能晉檔晉級,，成了白領工資的“白領”。如今他們有的成了出租車司機,，有的成了小店主,。這讓另外一批同時辦了提前退休的老師很不平，因為他們年齡,、教齡比一些“白領”教師要長,，待遇卻比他們低?？墒?，“白領”教師卻說自己是“受害者”，是中了“局”,，因為他們今后是沒有保障的,。
弄得兩頭不討好，郟縣何苦這樣折騰呢,？原來根據省里下達的文件,，當時郟縣教師嚴重超編，為了完成縮編任務,，又不“妨礙穩(wěn)定”,，縣里只好實行“變通”辦法。如此看來,，郟縣領導也是有苦難言,。
受害更大的卻是該縣此后幾年的教育。當年的“編制”是按照當時的人口普查來定的，正好趕上中小學生人數較少,。而現在學生數量增加了兩萬余人,，中小學又增加了許多課程，小學也從五年制改成了六年制,，需要更多的教師,。但該縣的教師編制從2000年至今，一直沒有隨之增加,。于是一些學校征招了“自聘老師”,，這些教師有的根本沒有教師資格證，甚至半文盲也進入了這個隊伍,。
一邊是教師下崗成“白領”,，一邊卻是師資嚴重不足，不得不聘請半文盲或不合格者來教育祖國的下一代,。
看來,，真正應該下崗的，是“省里”的教育官員或專家,。他們不用直接面對教師,，不用考慮教師的切身利益，可以很輕松地下“縮編令”,，讓縣里去承擔“維穩(wěn)”的責任,。
作為一個決定教師命運與地方教育質量的“編制”，它怎么可以缺乏前瞻性,？那些教育官員以及有關科研機構平日都在忙些什么,，竟然不能預知數年內學生數量的變化？到底是能力缺乏還是無所用心,？這樣當官,，才是最應該譴責的“白領”。
且不說一時有教師過剩,，哪怕是真的出現了較長時期教師的“結構性過?！保粋€重視教育的施政者也會考慮從提高教育質量著眼,，降低中小學“生師比”,，讓孩子得到更多的關注，受到更好的教育?，F在很多地方不少學校的班額還是50以上,，如果減少班額，實行小班化教學,，那教師不是多了,，而是還遠遠不足,。何況新課程提倡多開設校本課程、地方課程,，正因為缺少教師而導致流于形式,。
“再窮不能窮教育”，為了減少財政支出而死死掐住本地教育的脖子,，硬生生讓許多合格教師下崗去開出租車或當小店主,，這樣的人在哪里當政，哪里就倒霉,。
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- 2009-09-14河南郟縣252名教師疑謊報年齡提前退休
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