德國人沒有忘記第二次世界大戰(zhàn)的罪責(zé)。9月1日,，當(dāng)多國首腦聚集波蘭北部韋斯特普拉特半島,，紀(jì)念二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)事爆發(fā)70周年之時(shí)，德國總理默克爾同他們一起,，為戰(zhàn)爭的受害者鞠躬祈禱,。默克爾表示，任何掩蓋這場戰(zhàn)爭罪行的行為都是不允許的,，應(yīng)該讓世人永遠(yuǎn)能夠看到這塊傷疤,。
第二次世界大戰(zhàn)是迄今為止人類社會(huì)所進(jìn)行的規(guī)模最大、傷亡最慘重,、造成破壞最嚴(yán)重的全球性戰(zhàn)爭,，先后有60多個(gè)國家和地區(qū)，共20多億人口被卷入了戰(zhàn)火之中,，占當(dāng)時(shí)世界人口的80%,。
德國著名哲學(xué)家、教育家赫爾巴特說過,，歷史應(yīng)是人類的教師,。紀(jì)念這場戰(zhàn)爭的最好方式是銘記歷史，塑造未來,。但未來的和平絕不會(huì)唾手可得,，它取決于相互和解、互信和友誼，更取決于一代又一代人堅(jiān)持不懈地對(duì)戰(zhàn)爭歷史進(jìn)行深刻反思,。正如默克爾所言,，德國目前的任務(wù)仍然是，在保持對(duì)這場戰(zhàn)爭負(fù)有永遠(yuǎn)責(zé)任的意識(shí)中塑造未來,。
德國在中小學(xué)推行了全方位的二戰(zhàn)歷史教育,。在歷史課上，德國史和世界史都有相當(dāng)?shù)钠v述這段歷史,。在德語課上,，老師會(huì)向?qū)W生推薦有關(guān)反戰(zhàn)的小說和劇本。為了讓學(xué)生更多地了解這段歷史,，許多中小學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生參觀有關(guān)紀(jì)念館和展覽館,，并請(qǐng)大屠殺的幸存者講述自己的經(jīng)歷。德國的一項(xiàng)調(diào)查表明,，參觀集中營舊址或有關(guān)大屠殺展覽最多的社會(huì)群體是中學(xué)生,。德國的一些非政府組織還為中小學(xué)生提供資助，讓他們?cè)诩倨跁r(shí)去一些集中營舊址或二戰(zhàn)紀(jì)念館打工,，或是組織他們?yōu)槟昀系莫q太人提供家庭服務(wù),。
德國與波蘭、法國,、美國和以色列等國相繼開展了聯(lián)手編寫歷史教科書的計(jì)劃,，與周邊國家攜手推動(dòng)了廣泛的青年學(xué)生交換項(xiàng)目。僅德波兩國的青年學(xué)生交換計(jì)劃就已經(jīng)使200萬人受惠,。歷史教育改變了新一代德國人對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)，也使曾遭受法西斯鐵蹄蹂躪的歐洲國家民眾逐漸改變了對(duì)德國的看法,。上世紀(jì)90年代初的一項(xiàng)調(diào)查表明,，只有5%的波蘭人認(rèn)為德國是最大的危險(xiǎn)。
回顧戰(zhàn)后德國的歷史教育,，人們看到,，歷史教育如同培育和解與互信的土壤，它奠定了今天德國在歐洲的地位,，也為歐洲一體化提供了動(dòng)力,。可以說,，今天德國人承擔(dān)歷史責(zé)任的勇氣,，正是來自于對(duì)歷史的正確認(rèn)識(shí)。在9月1日的紀(jì)念儀式上,，波蘭總理圖斯克表示,，我們今天紀(jì)念二戰(zhàn)，就是為了“給世界希望”，而這希望只能在正確的歷史教育的土壤中生根,、開花,、結(jié)果。（丁剛）
（責(zé)編：劉寶琴）
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