立法減負(fù)（圖）
zs-bk.com?2009-09-02 09:38? ?來源：西安晚報(bào)
我來說兩句
圖/張兮兮
8月31日,，江蘇省宣布《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》正式實(shí)施,。這是全國首部促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的地方性法規(guī)，并第一次以法規(guī)形式規(guī)定各年級學(xué)生的書面家庭作業(yè)量。(9月1日《揚(yáng)子晚報(bào)》)
的確,，在應(yīng)試教育的現(xiàn)實(shí)語境下，作業(yè)已嚴(yán)重影響到學(xué)生的身心健康,。但在我看來,，與其法定學(xué)生每天一定的作業(yè)量，倒不如賦予學(xué)生自主選擇作業(yè)權(quán)利,。
導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因無非有二：一是教師習(xí)慣于題海戰(zhàn)術(shù),，在作業(yè)內(nèi)容上重?cái)?shù)量輕質(zhì)量；二是忽視學(xué)生個(gè)體能力和需要,，作業(yè)拼起來一大盤子,，學(xué)生又沒有自主選擇權(quán)，作業(yè)負(fù)擔(dān)能不過重,？
可以想象,，假如教師針對不同水平的學(xué)生營造一個(gè)多角度、多層次,、全方位的“作業(yè)超市”,，讓學(xué)生根據(jù)自身的能力和需要，在作業(yè)的數(shù)量上,、內(nèi)容上,、難度上進(jìn)行合理的自主選擇，既有助于培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的興趣,，也有利于學(xué)生把有限的時(shí)間用在刀刃上,。（紀(jì)卓瑤）
（責(zé)編：劉寶琴）
 |
相關(guān)新聞
- 2009-09-02“立法管作業(yè)”拷問教育責(zé)任
- 2009-08-18讓魯迅和學(xué)生一起“減負(fù)”未必不是好事
- 2009-07-30以分取人是學(xué)生減負(fù)的攔路虎
- 2009-09-02“作業(yè)限令”敵得過“應(yīng)試教育”嗎？
視頻現(xiàn)場
相關(guān)評論>>
|
|