立法減負（圖）
www.fjnet.cn?2009-09-02 09:38? ?來源：西安晚報
我來說兩句
圖/張兮兮
8月31日,，江蘇省宣布《江蘇省學生體質(zhì)健康促進條例》正式實施,。這是全國首部促進學生體質(zhì)健康的地方性法規(guī)，并第一次以法規(guī)形式規(guī)定各年級學生的書面家庭作業(yè)量,。(9月1日《揚子晚報》)
的確,，在應(yīng)試教育的現(xiàn)實語境下，作業(yè)已嚴重影響到學生的身心健康,。但在我看來,，與其法定學生每天一定的作業(yè)量，倒不如賦予學生自主選擇作業(yè)權(quán)利,。
導致學生作業(yè)負擔過重的原因無非有二：一是教師習慣于題海戰(zhàn)術(shù),，在作業(yè)內(nèi)容上重數(shù)量輕質(zhì)量；二是忽視學生個體能力和需要,，作業(yè)拼起來一大盤子,，學生又沒有自主選擇權(quán)，作業(yè)負擔能不過重,？
可以想象,，假如教師針對不同水平的學生營造一個多角度、多層次,、全方位的“作業(yè)超市”,，讓學生根據(jù)自身的能力和需要，在作業(yè)的數(shù)量上,、內(nèi)容上,、難度上進行合理的自主選擇，既有助于培養(yǎng)學生完成作業(yè)的興趣,，也有利于學生把有限的時間用在刀刃上,。（紀卓瑤）
（責編：劉寶琴）
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