經常聽人說有假雞蛋,、假發(fā)票、假文憑，現在又突然出現了一個假實踐,，隨開學日期的日益臨近,，這假實踐有愈演愈烈之勢。學生要求,、家長行動,、社區(qū)等單位協助，在一份暑期社會實踐表上蓋上某某單位的大章,，為期兩個月的“暑期實踐”就算大功告成,，更有甚者，雖然沒有參加暑期社會實踐卻在表上將所謂的實踐內容描述得繪聲繪色,。真不知道這些家長們在幫學生通過學校這一關的同時,，能否過他們自己內心這一關?！ ?/font>
暑期實踐,，是提高學生綜合素質、培養(yǎng)學生全方位技能,、加強學生接觸和了解社會的有效途徑,。然而，有些學生不愿意冒著酷暑去擔當“免費勞動力”,，有些家長則視自己的兒女為寶貝疙瘩,，不愿意讓其在學習之余還參加什么實踐，因此,，雖然學校要求學生參加暑期實踐,，但效果還不能令人滿意。家長們在跑單位為自己子女的實踐表蓋章的同時,，也讓漸漸地讓暑期實踐走了味兒,。
著名教育家陶行知曾說過一句話“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”,，“真”比一切都重要，在“假”大行其道的今天,，“真”更是顯得彌足珍貴,。愛子之心，人之常情,，但對子女的愛,，不能是溺愛，更不能是愚愛,，在愛其現在的同時,，更應該愛其將來,，家長們要用自己的言行教給子女如何破除虛假，使他們真真切切,、光明磊落地成長,，而不是愚蠢地讓他們在虛假包圍的環(huán)境中生活。家長們應該做的是耐心開導孩子,，細心指導孩子,，使其能夠自愿參加實踐，并在實踐中學有所樂,、學有所獲,，而不是臨近開學，就忙著幫他們跑單位,、蓋大章?！ ?/font>
除此之外,，正如許多社區(qū)推出的暑期社會實踐“套餐”一樣，社區(qū),、企事業(yè)單位,、學校等應該配合好家長們，盡可能為孩子們提供更多的實踐崗位,，并給予他們耐心的指導,，使他們在力所能及的實踐過程中體驗生活、感悟生活,。教育,，是全社會的責任，面對沒有參加實踐,，卻來蓋章的情形,，我們要學會說“不”，只有各方齊心協力,，才能使暑期實踐不走味兒,，才能發(fā)揮暑期實踐真正的教育作用，才能使學生們在與社會的接觸中更好更快地成長?。ㄔ淇担?/font>
（責編：劉寶琴）
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