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學(xué)歷造假:從惟本科是舉到惟博士是舉
zs-bk.com?2009-08-21 09:11? ?來源:中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)    我來說兩句

  要想真正杜絕‘在職博士’的教育數(shù)字造假,,救贖在職博士乃至其他類型博士的教育聲譽(yù),功夫還得用在統(tǒng)計(jì)之外——既在教育統(tǒng)計(jì)之外的教育本身,,也在教育之外的政府,、社會本身。

  教育部日前發(fā)布通知,,要求各省市區(qū)教育廳做好今年全國各級各類教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作,,要求各地杜絕隨意干預(yù)、隨意改動教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)中的數(shù)據(jù),。根據(jù)通知,,今年將新增“統(tǒng)計(jì)在職人員攻讀博士人數(shù)”。(《新京報(bào)》8月17日)

  為什么要新增“統(tǒng)計(jì)在職人員攻讀博士人數(shù)”,,并強(qiáng)調(diào)“杜絕隨意干預(yù),、隨意改動教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)中的數(shù)據(jù)”,教育部沒有明說,。但這樣一個事實(shí)大家無疑早已心知肚明:在時下的各種教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中,,“在職博士”是一個相對更容易發(fā)生數(shù)據(jù)不實(shí)、造假的領(lǐng)域——顧名思義,,“在職博士”就是允許一邊工作一邊攻讀,,僅需少數(shù)時候到場而不必全日制來校進(jìn)行學(xué)習(xí)的博士研究生,。如此程序極為簡化、過程相當(dāng)簡陋,、“能見度”嚴(yán)重缺乏的讀博方式,,想要在其中摻水,自然是來得格外方便甚至完全“順理成章”,。

  這正如此前不少高校人士向我們描述的官員們在職讀博的怪現(xiàn)狀:“平時上課基本上由秘書代替,,甚至有時會出現(xiàn)秘書坐滿一教室的滑稽場面”,“官員為弄文憑,,讓秘書替自己上課,,用公款賄賂導(dǎo)師蒙混過關(guān),在社會上已是公開的秘密”,。為此,,全國政協(xié)委員、清華大學(xué)教授蔡繼明更是直言不諱:“大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的文憑是混出來的”,,并向教育部和中組部提出建議:“嚴(yán)格限制黨政干部在職攻讀研究生學(xué)位,。對于個人要求攻讀研究生學(xué)位的,必須首先辭去現(xiàn)任職務(wù),,并由個人支付全部費(fèi)用”,。(中國新聞網(wǎng) 07.11.6;《新快報(bào)》07.3.10)

  可是,,這種明明非常容易造假,、公信力不高甚至資質(zhì)十分可疑、“混出來”特征明顯的“在職博士”,、“論文博士”,,為什么長期以來在我們的社會上又如此盛行,蔚為大觀呢,?個中緣由,,顯然與教育統(tǒng)計(jì)本身沒有多大直接關(guān)系,而是更廣泛社會領(lǐng)域不正常乃至完全扭曲的機(jī)制體制所決定的,。

  比如,,在干部及其他許多人才選拔考核領(lǐng)域,,普遍存在的片面盲目迷信高學(xué)歷,、愈演愈烈的“惟文憑是舉”的積習(xí)和機(jī)制——從早先的“惟大學(xué)本科是舉”,一步步發(fā)展到目前登峰造極的“惟碩士,、惟博士是舉”,。比如,當(dāng)前許多高校,、醫(yī)院,,在招人上早已奉行“非博士不進(jìn)”的規(guī)則,;而在黨政干部選拔方面,情況同樣如此,,如最近云南昆明出現(xiàn)的“全球招博士掛職縣官”活動,,便是一個典型的例子。

  再如,,在高等教育管理領(lǐng)域愈來愈顯得積重難返,、深入骨髓的高度行政化(衙門化)、產(chǎn)業(yè)化(學(xué)店化)的辦學(xué)體制機(jī)制,。高等教育行政化,、衙門化意味著,政學(xué)關(guān)系的嚴(yán)重不分,、高度一體化,。于是,高校愈來愈成為行政部門,、權(quán)力部門的一種附庸,,不得不仰仗后者的鼻息而生存。在這種情勢下,,高校即便明知在職博士的虛假,,顯然也沒有底氣拒絕這種“混文憑”之舉。另一方面,,高校的產(chǎn)業(yè)化,、學(xué)店化又意味著,商學(xué)界限的曖昧,、錯亂,,因此,文憑學(xué)歷學(xué)位便不再僅僅是一種單純的教育,、學(xué)術(shù)憑證,,更成了一種可以批量販賣交易的商品。而我們都知道,,“在職博士”,,雖然并非全日制,但學(xué)費(fèi)往往不菲,,同時,,像干部官員這類熱衷于在職博士的群體,往往又是有公費(fèi)報(bào)銷方便,,在學(xué)費(fèi)問題上完全“不差錢”的,。如此一來,一個無所顧忌地愿意賣,、一個不吝重金地愿意買,,彼此輕松地各取所需,,何樂而不為呢?

  所以,,要想真正杜絕“在職博士”上的教育數(shù)字造假,,救贖在職博士乃至其他類型博士的教育聲譽(yù),功夫還得用在統(tǒng)計(jì)之外——既在教育統(tǒng)計(jì)之外的教育本身,,也在教育之外的政府,、社會本身。(張貴峰)

(責(zé)編:劉寶琴)


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