國家教育主管部門目前正在緊張起草《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，據(jù)參與人士透露：目前,，對高考改革初步提出了3個方案（8月9日《揚子晚報》）。
高考改革,，已是箭在弦上,，但究竟怎樣改，大家都沒有準(zhǔn)譜兒,。目前,，上大學(xué)往往仍被看作是改變命運的機會，唯學(xué)歷論依然有廣泛的市場,。在這個前提下,，無論是鬧得沸沸揚揚的文理分科，還是醞釀中的是否還要一考定終身,，爭議都比較大,。
一項決策的醞釀到最終出臺，尤其是涉及面廣,、涉及利益群體多的決策,，為了避免眾口難調(diào)的尷尬與困境，應(yīng)該普遍地征求民意,、匯集群策,，方能最大限度地取得各方利益的均衡，從而讓決策本身更有科學(xué)性,、合理性與現(xiàn)實針對性,。綜觀我國的高等教育改革，無論是一考定終身的制度發(fā)展,，還是文理科的分分合合,，基本上都是教育主管部門一言堂，一幫專家教授關(guān)起門來,，埋頭苦干一段時間,，一個可能影響到千萬家庭的決策就出籠了。而作為當(dāng)事人,，學(xué)生,、家長的意見卻很少有渠道和機會發(fā)表意見，提出建議,。
筆者不是說專家教授的意見毫不可取,，只是說缺少公眾意見參與往往容易讓政策脫離實際，陷入閉門造車的泥沼不能自拔,。就拿這次尚未出臺的新高等教育改革方案來說,，千千萬萬的學(xué)子與家長才是當(dāng)事人，他們的意見無論如何都不能被忽略,。
可是,，無論是所謂的“民間智庫”的方案，還是教育部專家組的方案,，仍是在悄悄進行,，未見社會公眾充分參與。事關(guān)千家萬戶的改革,，如此決策,，仍然秉持“你說你的，我做我的”這股子蠻勁和倔勁,，能制定出讓群眾滿意的政策和方案嗎,？我有點懷疑。（劉長鋒）
（責(zé)編：李艷）
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- 2009-08-10高考改革單兵獨進勝算難料
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