在華東師范大學(xué)最新出版的初中版《中國歷史》教科書中,，飛人劉翔被載入史冊,，同樣入選教材的還有“東方神鹿”王軍霞。任何有關(guān)劉翔的新聞都備受關(guān)注，有關(guān)“劉翔進(jìn)教材”前因后果,、價值趨向的各方探討,，更是眾說紛紜,。
除了一部分利益人的鼎力支持外,，其中最具代表性的反對意見為 遼寧大學(xué)漢語國際教育學(xué)院院長文然表示：“我認(rèn)為，將名人選進(jìn)中小學(xué)生教材要特別慎重,，我們過去常講‘蓋棺論定’,，就是說必須有能經(jīng)得起歷史檢驗的基本定論的東西，才經(jīng)得起推敲,。劉翔不是拿破侖,、不是亞里士多德，只有那些對人類文明,、人類歷史有巨大貢獻(xiàn)的人,，才可以成為孩子們學(xué)習(xí)的對象,。歷史是嚴(yán)肅的，而當(dāng)代史變數(shù)較多,、不好評價,。另外，對體育明星的炒作現(xiàn)在越發(fā)娛樂化,，劉翔的未來發(fā)展還存在許多不確定因素,，現(xiàn)在就把劉翔寫進(jìn)教材，是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度嗎,？有一句名言講,，好的榜樣等于一沓教科書，90年代初,，很多學(xué)生只知道鄭智化,，卻不知道鄭成功！教材不是娛樂新聞,，是給孩子們看的,、是具有深刻價值觀的嚴(yán)肅的東西，絕對不能嘩眾取寵,！我不是反對宣傳劉翔,，作為上海的地方名人，華師大出版的中學(xué)教材將其事跡收進(jìn)也未嘗不可,，但萬不可做為全國統(tǒng)一的基本教材廣泛流傳,！ ”
我也覺得，劉翔低調(diào)和小范圍入臨時性的中小學(xué)時事教科書未嘗不可,，但正式進(jìn)入宜慎重,。因為歷史就是歷史，不是我們現(xiàn)代人能夠?qū)ΜF(xiàn)世人所作的一種價值判斷就能夠現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，蓋棺論定的,，比如近年來對余秋雨、吳敬璉等文化以及經(jīng)濟(jì)學(xué)鄧大師的活體雕塑受到大家一致批評就是一個例子,，特別是寫教科書那是相當(dāng)嚴(yán)肅的事件,，容不得半點兒人情世故或當(dāng)代人超前的影子在內(nèi)，一般而言,，歷史的撰寫到教科書的時間距離不能少于幾十年、至少也得20年左右的積淀和澄清,，否則這樣跟風(fēng)炒作歷史,，那無疑是在娛樂歷史，是對歷史一種極端不尊重的態(tài)度,。
而事實上,，劉翔入教科書本身這件事背后的始作俑者華東師范大學(xué)出版社就和劉翔有著千絲萬縷的利益聯(lián)系，據(jù)了解，華東師范大學(xué)是劉翔的母校,，劉翔目前選擇了該校體育管理學(xué)的碩博連讀,，預(yù)計課程將在5年內(nèi)完成。盡管該出版社以及學(xué)校列舉了劉翔入選教材的理由：1劉翔的成績,，2被上海百姓視為令鄉(xiāng)鄰自豪的“城市英雄”,，3使其成為孩子們的“勵志”榜樣 又能提升他們的學(xué)習(xí)興趣，4有關(guān)方面的認(rèn)可與支持,，可難免會給予人一種近水樓臺先得月的感覺,。
毋庸諱言，歷史包括歷史學(xué)是非常嚴(yán)肅的,，任何人或者單位都無權(quán)擅自將劉翔等當(dāng)代未經(jīng)社會以及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)廣泛認(rèn)可的一切人物搬上歷史教科書,。雖然劉翔這些年取得的成績是舉世有目共睹的，其身上也賦予了一種拼搏進(jìn)取的時代精神,，但要正兒八經(jīng)進(jìn)入歷史教科書還需要有關(guān)方面保持慎之又慎的態(tài)度,，否則尷尬的不僅會是學(xué)校，還有劉翔本人,。（魯國平）
（責(zé)編：李艷）
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- 2009-07-08劉翔被選入教科書不合時宜
- 2009-07-07歷史與感情無關(guān),，支持劉翔寫進(jìn)歷史
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